文|秘籍君
『我家孩子從小挑食，每次吃飯都難如登天，如今更是一口不吃，說是在幼兒園吃飽了。
我聽著奇怪，一問老師，好家夥！直接吃了三大碗！』 『我家孩子也是，老師還誇我教得好，孩子不挑食，我都不好意思了！』 『話說，幼兒園的老師都是米其林大廚嗎？做飯那麼好吃？』
對於這個問題，王女士也很好奇，她家混世魔王是有名的挑食，從小就難伺候，可上了幼兒園之後，就再沒聽到過關於挑食的問題，老師還誇孩子吃飯香。
難道幼兒園的廚師就那麼會做飯嗎？
帶著疑問，王女士去求教了老師，想學習下菜譜，然而拿到菜譜後，王女士直接怒了——『這些飯菜就是大鍋燴，跟我的手藝根本沒法比！』
那麼，為什麼明明寶媽廚藝更高超，孩子們卻甘願吃幼兒園的大鍋菜呢？這一切還要從孩子在幼兒園的生活說起，理由如下，看看你家孩子也是如此嗎？
從眾心理：一起吃才是最香的
『我喜歡幼兒園裡的飯菜，大家一起吃飯最開心了！』這是幼兒園小朋友的說法，對於他們來說，在家吃米其林也不如跟小夥伴一起吃大鍋菜，哪怕味道不那麼好，但是小朋友們都聚在一起，還有老師作陪，那飯菜的口味在心理作用下自然蹭蹭往上漲。
幼兒園老師表示，班上吃飯最省心的小朋友還能得到一朵小紅花，孩子們在吃飯上自然更賣力了，誰都想被老師誇獎。
在比較心理之下，孩子們哪裡還會挑三揀四，一個兩個都爭當老師眼中的吃飯小能手，乖乖吃飯自然不在話下了。
運動量大，寶寶吃飯更香甜
根據幼兒園老師的說法，孩子們從到幼兒園那一刻起，就要開始充實的一天。
無論是學習所消耗的腦力，還是遊戲運動時所消耗的體力，對孩子來說都意味著消耗了大量的體力和能量，急需要補充。
因此，到了飯點，孩子們就會覺得饑餓程度翻倍，吃飯時就更加香甜了。
但在家就不一樣了，家長們再努力陪伴孩子玩耍，也比不上孩子在幼兒園消耗的能量，何況時長上更不能比，到飯點時，孩子的饑餓程度自然也不在一個級別了。
幼兒園吃飯沒人『慣』著
按照專家的說法，小孩子是存在叛逆心理的。
在家吃飯，一群人圍著，恃寵而驕就是理所應當。
但到了幼兒園可就沒這待遇了，不僅沒人寵著，還有一幫小朋友跟自己『爭寵』，孩子為了得到老師的誇獎就會使出渾身解數好好吃飯，這是家長怎麼努力也做不到的。
綜上，與其說是寶媽廚藝不如人，不如說孩子本身就更喜歡幼兒園的飲食環境，大家對此不必太在意了。