在很多人的意識中，對孩子的『富養』就是在孩子身上砸金，為孩子花更多的錢讓他們學習和享受各種物質條件。
在實際生活中，通過這樣的方式養育孩子的父母也數不勝數。
但是這種『富養』對孩子的成長真的有好處嗎？
事實證明，盲目的消費隻為給孩子帶來更多的物質享受，很有可能會將孩子培養成一個利欲熏心的人，並且在生活中也很難對人生產生正確的理解，缺乏抗壓能力，這樣的教育風險需要引起家長們的注意。
而霍啟剛的豪門富養方式是值得推崇的，他在家庭教育中沒有因為自身優越的條件在孩子身上花費更多，而是通過科學有效的引導教育孩子。
從霍啟剛曬得照片中不難看出，他不僅在飯桌上為孩子樹立學習的榜樣，更是會在閑暇時間帶孩子體驗生活。
培養和鼓勵他們動手實踐，提升孩子的生活能力，增添他們對於勞動的理解，從而形成正確的價值觀，做了真正有助於孩子今後成長和發展的教育工作。
這種豪門教育方式讓眾人稱贊：這才是真正的『富養』。
真正的『富養』並非是讓孩子穿金戴銀，在同齡人中高出一等，而是為孩子開辟一片豐富的精神世界，對孩子的培養不能僅僅停留於表面，更要從他們實質出發。
因此，從霍啟剛對孩子的教育中，家長可以借鑒到以下幾點科學的教育方式。
1、培養和提升孩子的眼界
很多具備富足條件的家庭會給孩子買很多昂貴的衣服、鞋帽等隨身物品，卻忽略了孩子內在的成長需要。
事實上，在孩子成長的過程中，開闊他們的眼界才是滿足孩子內在成長需要的有效途徑。
眼界的提升不僅能夠幫助孩子加深對於這個世界的認識，更快的融入社會環境。
更重要的是有助於幫助他們形成完善的價值觀，使孩子的性格與思想水平得到有效的提升。
而這樣的教育結果對於孩子今後的發展無疑是成功的，孩子會在學習和生活中對事物產生更加清晰的認識，養成正確的思維模式，而不是成為父母傳統觀念的復制品。
2、帶領孩子體驗生活
現如今，中國獨生子女家庭越來越多，大多數家長都將孩子捧在手心裡，並且盡力避免孩子受到一切外界可能帶來的傷害。
但是這樣的做法也會在無形中使孩子喪失體驗生活的機會，孩子如果在長期的過度保護中成長，會對他今後發展所必需的抗壓、解決問題等生活能力產生影響。
家長可以借鑒霍啟剛的教育方式，帶領孩子走出家門，去真實的體驗勞動所帶來的好處。
通過鼓勵孩子參與勞動的過程，讓他們了解到勞動能夠創造的價值，並從這一過程中培養孩子的自信心與自我成就感，提升他們獨立生活的能力，學會從挫折中總結經驗的習慣。
同時，在體驗生活的過程中，會逐漸提升他們的溝通交流能力，增強人際交往能力，並學會如何與同伴團結協作完成一件事，這一點對於他們的成長至關重要。
顯然，與純物質的『富養』方式相比，霍啟剛的教育方式更值得點贊，他的做法無論是對於孩子堅韌性格的培養，還是三觀的養成都有著良好的影響。
這種精神『富養』方式下成長的孩子會比同齡人更具優勢，也更容易獲得成功。
總而言之，家長要註重對於孩子的早期教育，從而為他們今後的發展打下良好的基礎。