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引導孩子長見識，讓孩子跟世界玩。
讀萬卷書，還要行萬裡路，讓孩子廣泛接觸這個世界的人、事、物，開闊眼界，多長見識，增長見聞，增進體驗，成長心靈。
生活的酸甜苦辣，都要放手讓孩子去品嘗和體驗。
當孩子心靈的胸懷、格局、愛和智慧打開，一定會愛上生活，愛上學習。
第一，父母營造天倫之樂，讓孩子見識什麼才是人間真愛。
第二，和孩子來一場放手的旅遊。
完全由孩子來策劃，運作，你放心把錢交給他，封他做CEO，讓他自己查線路，買票，定旅館，玩景點，把自己當白癡，跟著孩子走，讓他帶你玩。
如果孩子能夠獨立完成這件事情，那麼他一定在內心中充滿價值感和成就感，而孩子內心對自己的價值感和成就感才是孩子真正優秀的基點。
第三，陪伴孩子行走世界。
可以陪伴孩子到繁華地方去，讓孩子見識一下什麼叫山外青山樓外樓，什麼叫繁華、高貴和富有，對於生活在小城市甚至農村的孩子，這一場繁華大城市之行，可能會讓孩子『長見識』、激動機並且影響孩子的一生。
可以陪伴孩子到貧困地方去，讓孩子呆在貧困農村半個月，安排他和農村的孩子生活在一起，讓孩子見識一下什麼叫貧困和落後，我相信這樣的『見識』也會影響孩子一生。
這樣的『見識』可能會讓孩子知道不是所有的孩子都生活在富足當中，生活的富足來自於父母的辛勤勞動，自己應該更加珍惜生活，做好自己本分的事情，同時，孩子可能會更有愛心，懂得關心和照顧他人，這才是真正的教育。
可以陪伴孩子到孩子理想的地方去，比如名牌初中、高中和大學，激發孩子奮鬥動力。
第四，幫助孩子建立自己的圈子，找一些自己的樂子，感受自得其樂，體驗生活的美好。
鼓勵孩子擁有知心朋友，並且一起活動、遊玩，鼓勵孩子學會至少一樣興趣愛好，能夠展示特長，展示價值。
第五，帶領和鼓勵孩子經常參與社交活動，奉獻愛心和智慧，體驗助人為樂，感受生命的意義和價值。
每逢中國傳統節日，除夕、春節和元宵節等，家長可以領著孩子祭拜先祖，可以領著孩子回家團圓聚會，和爺爺奶奶外公外婆生活在一起，幫著做些家務活，行行孝道，共享天倫之樂；可以領著孩子串門走訪親戚拜年，教會孩子微笑和行鞠躬禮，享受人間美好；可以幫助孩子通過書寫書信、明信片或者打電話、發信息等形式祝福父母、師長和同學；可以領著孩子到幸福院或者福利院給老人、孩子拜年，送去節日祝福和禮物；可以領著孩子參加各類活動、做做義工、奉獻社會；可以陪伴孩子開展一些家庭親子活動、娛樂活動、健身活動乃至家庭春晚。
引導孩子交高人，讓孩子跟高人玩。
中國的老話讓現代人改編成了順口溜：『讀萬卷書不如行萬裡路，行萬裡路不如閱人無數，閱人無數不如名師指路』這個順口溜道出了『人際關系和榜樣』對一個人成長來說至關重要。
《弟子規·親仁》就是讓我們交高人，向高人學習。
何謂『高人』，能夠給孩子幫助的都是高人。
『高人』在哪裡？
子曰：『三人行必有我師焉』生活處處有高人。
『交高人』至少有四個好處：其一，孩子永遠在看別人優點，不斷尋找高人的道路上，成為一個心理健康、陽光上進的人；其二，一旦孩子喜歡上一個高人，這個人將是孩子的榜樣，孩子從內心就會去模仿和學習，促進孩子進步；其三，高人一定是在某一方面擁有特長的人，經過他們指點，學習他們擅長領域的知識和技能可以事半功倍；最後，孩子一旦喜歡上一個人，對這個人一般『言聽計從』，家長幫助孩子找到信任的人，也是幫助自己找到了教育孩子的助手，共同引導孩子確立正確的人生觀和價值觀，建立良好的生活和學習習慣。
所以，家長要讓孩子廣泛地接觸社會，和更多人打交道，逐步建立自己的社會關系，不斷找到自己欣賞的人作為自己的朋友，多接觸比自己強的人作為自己的榜樣，引導孩子找到『崇拜的人』，幫助孩子樹立內心中的『高人』。
第一，讓家長自己成為孩子的高人。
如果家長能閉上嘴巴，學會傾聽，真誠地陪孩子玩。
在孩子犯錯誤的時候，先包容他，然後給他方法，幫助他改過。
那麼孩子一定喜歡這樣的父母，我們也一定能走進孩子的內心，親子關系就這樣一塊磚、一塊瓦構建起來了。
我一直要求家長自我改變、自我成長，和孩子形成良好的信任關系，其實就是為了讓家長成為孩子的高人的。
第二，鼓勵並幫助孩子建立自己的高人圈子。
尋找最要好的同學高人加強交往，增進了解，建立圈子，比如同學群、微信群、QQ群、閨蜜群等，一起打球、聊天、活動、過生日互贈禮物，互相談理想、談學習、談高考等。
第三，接受孩子的偶像或者引導孩子找到偶像。
很多孩子內心深處都有偶像，偶像不重要，偶像背後的教育意義比偶像更重要。
家長不要站在自己角度隨意批評孩子的偶像，應該從孩子的偶像入手，幫助孩子建立正確的追星行為。
比如：從小根據孩子的興趣和特點，幫助孩子找到『崇拜的人』，幫助孩子挖掘偶像的奮鬥歷程，用偶像的人生經歷不斷激勵孩子，端正對偶像的認識，沒有人能夠隨隨便便成功；可以和孩子共同查找偶像的生平和資料，探尋故居與足跡，有意識引導孩子看偶像的人物傳記、電影，講偶像的故事，搜集歷史資料，讓孩子成為『研究』偶像的專家；可以把這個人的經典話語作為孩子的『座右銘』，時刻放在書桌上，提醒孩子，不斷激勵孩子；可以幫助孩子在遇到問題的時候不斷讓孩子扮演這個人的角色，讓孩子問自己：『如果***遇到這件事情的時候怎麼處理』；引導孩子常常進入這個人的狀態『我應該向****一樣……』；可以引導孩子建立多個偶像，不要局限，可以是毛澤東、周恩來，可以是愛因斯坦、牛頓，可以是羅斯福、林肯，也可以是居裡夫人、詹天佑，甚至是明星……高人是誰不重要，重要的是高人身上的道德力量。
故事：《遊戲孩子變形記》
小海13歲，學習成績一般，幹什麼都覺得沒意思，有事沒事上網玩遊戲，有些網癮，小海媽媽憂心重重。
小海媽媽把所學的知識活學活用，家庭發生了巨大的改變。
暑假，小海媽媽沒有給孩子報很多培訓班，而是帶孩子從廈門出發去了北京、西藏、廣東『長見識』。
出門旅遊的準備都由孩子為主設計和計劃。
出門前，小海爸爸對孩子說：『兒子，和媽媽出去長見識了，你是男人，一定要把我老婆照顧好！拜托你了！』孩子在旅遊行程中，真的就像個男人一樣照顧母親，尤其是行李，都是他幫媽媽拿。
在這次行程中，孩子喜歡上了一個攝影師，他們從探討攝影知識到攝影器材，後來開始探討學習和生活，孩子和這個攝影師成為了好朋友，旅遊結束後孩子對這個攝影師戀戀不舍。
回到家後，孩子不再上網玩遊戲，開始奔波於書店找各種攝影知識的書來看，最終並求媽媽：『媽媽，能否給我買一臺單反相機？
我希望和那個叔叔一樣，有一雙發現美的眼睛，用相機記錄生活』小海媽媽笑道：『不上網玩遊戲了？
』小孩說：『上網玩遊戲其實也太大意思了，浪費時間，以前我是沒有事情做才上網的，我現在知道自己要什麼了！』小海長了見識、交到了高人、離開了遊戲，開始讀攝影書、研究攝影技術了。
相信小海很快就會成為一名『小攝影師』，他的特長會引起同學羨慕。
小海找到了興趣，樹立了自信，進而產生對生活的憧憬和熱愛，最終影響學習興趣。
– END –
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