《父母做這9件事，孩子從厭學變愛學》書評精選
博主：伊玲
現在社會競爭壓力越來越大，教育一直都是很古不變的話題，父母之愛子，則為之深遠。
們，每一個做父母的，都希望給到孩子最好的教育。
每個家長都知道書籍是人類進步的階梯，知識能夠改變命運，所以希望孩子能夠不斷的學習，不斷的前進。
然而，現在的孩子卻越來越多的不願意去學習，他們都不願意去學校，厭學成為了社會，學校，家長和心理醫生繞不開的一個社會現象和難題。
但是相信厭學一定不是孩子一個人的問題，有可能是他對上學的態度，或者他對所處的學校，社區，或者說是家庭都需要不出改變，才能夠讓孩子對學業上的感受，想法和反應做出相應的調整。
而這本《父母做著9件事，孩子從厭學變愛學》自從中國傳統文化開始，從父母，婚姻關系，親子互動以及孩子個體發展等多個層面，將厭學的現象提供了應對的措施和可操作的建議，在教育工作者提供更豐富的看待厭學的視角，提供應對的方法。
厭學，我們首先要清楚什麼叫做厭學，並不是孩子對學習失去了興趣，或者說是動力就是厭學。
厭學實際上是一種抵抗學習的現象，或者提起上學，孩子會有較大的情緒反應或者恐學。
並每個孩子不想去上學都有不同的原因，所以說要根據孩子的個體不同，給予個性化的關懷，和理解，根據每個孩子的具體情況，如誘發因素，危險因素和保護因素等，針對性的開展工作。
愛著手去解決問題的時候，我們應該正確的去面對，厭學，關於厭學，我們要明白自己已經知道的有多少，了解到孩子為什麼不願意上學的根本原因。
不論是我們對孩子的期望過高，或者說是學習給他們帶來的壓力，還是我們家庭環境影響到孩子學習的態度，為家長，我們一定要有一個穩定的情緒，良好的親子關系，以及正確對待孩子的期許，常和孩子聊聊天，告訴他們學習的意義，樹立他們的自我認同感和價值感。
當孩子在人際關系中遇到了沖突，競爭或者說是偏見，我們作為父母以及學校，應該去消除孩子的焦慮情緒和壓力，嗯，同學和老師正確的看待孩子，對待孩子。
作為父母，其實是孩子壓力的緩沖墊，去培養孩子應對逆境的能力。
你有一個很重要的點，就是許多拒絕上學的孩子，其實都是缺乏自信的，他們在面對學業壓力的時候，總是認為自己沒辦法去應對他，時候，我們作為家長就要為孩子建立信心啊，在孩子任何進步微小的時候，都要給予關注和反饋。
幫助孩子建立自信是一個殺手鐧，就是留意他們身上任何微小的進步，過人面對自己的孩子，總是吝嗇自己的誇獎，其實這樣不好，我們在表揚孩子的時候，細節越豐富越具體，孩子就能夠越愉快，也能夠越來越好，包會孩子用積極的態度去面對問題，因為同樣的人，同樣的事情，同樣的行為，如果你積極的態度去面對用消極的態度去面對它，產生的結果是不一樣的。
對於這本書裡面的每一個知識點和建議，其實都是有案例分析的，為家長的隻需要從叛逆中去找到自己的共通點，然後根據建議去實施就可以了，非常的實用。
相信只要找到了學習對於自己的意義，每一個孩子都能夠快樂的去上學，們作為家長的也只要在也需要去面對我們自身的不足，也要跟著孩子一起勇敢的自我成長，理解孩子們的苦惱，去傾聽他們的無奈，並且堅定的站在他們身邊給他們適當的期許以及幫助，在他們面對挑戰和各種可能性的時候在他們背後，給他們最堅強的後盾，讓他們不管遇到了什麼困難和打擊，都能夠回憶起自己的珍貴，堅信自己的珍貴，強大起來，面對未來的挫折，有勇氣去承擔，去面對，去解決！
後總結一下父母需要做的九件事，
一，把父母的問題放在父母之間去解決，不要將孩子卷入婚姻沖突中。
二，做願意接納和整理孩子的父母
三，理解在線建議在後
四，真誠的理解和安撫孩子的痛苦，
五，把對孩子的期望變為良藥，激勵孩子前進。
六，幫助和陪伴孩子找到自己的方向。
七，做孩子的情緒緩沖墊，培養孩子面對逆境的能力，
八，對孩子的任何，微小進步都給予關注和反饋。
九，該放手時就放手，別剝奪孩子享受成就感的權利。
博主：anna
現在很多家長一起聊天，都是說怎麼才能調動孩子學習的積極性，隨著年齡的增長，很多的孩子對學習失去興趣、缺乏學習動力、被動學習，學習之外，幹啥都動力十足，每天絞盡腦汁的想辦法，跟家長鬥智鬥勇，自認為自己學的很好，但是一考試成績又很難看。
這本書中，劉亮老師有豐富的心理咨詢工作經驗，從社會、學校、家庭及學生個體多個層面，用通俗的語言從醫學、社會心理學和系統心理學等多角度、闡述了厭學現象的原因。
同時，書中針對厭學的每一個原因，都提出了解決厭學問題的實操性建議。
既有知識的講解，也有精彩的案例分享和解析，可以為有此困擾的家長和孩子帶來一些啟示和幫助。
書中總結，孩子厭學有四個方面，為了獲得父母的照顧及關注；為了避開某些自己不想面對的學校人際關系；為了避開來自學校體系的負面評價，獲得其他方面的認可；家庭人際關系的沖突。
有些孩子童年缺愛，希望得到父母的愛和關注，所以故意出現問題以求得關注。
青春期尋找自我，這個階段需得到更多的關注個愛，缺乏自信，心中沒有力量等。
引發和維持厭學現象的最主要因素有五隻『攔路虎』，分別是社會的過高期待和壓力；充滿麻煩與缺乏支持的家庭環境；個人目標和價值感的缺乏；返校屏障以及多樣的精神學議題。
如果有一隻『攔路虎』被制服，其他的更加容易被馴服。
家長要給孩子提供一個優質環境，幫孩子把惡性競爭專為正面競爭。
家長要正確對待遊戲，青春期的孩子容易幻想，遊戲世界獎勵大於懲罰，把遊戲中的一些環節轉化在現實生活中，讓孩子懂得團隊合作和公平競爭。
家長也要調整自己的情緒，幫助孩子過濾來自社會的負面信息，和孩子一起積極面對生活和學習中的一些問題，妥善解決面對的問題。
幫助孩子尋找和樹立屬於自己的，發自內心向往的人生目標。