從事兒童英語教育多年的哈佛雙語教育碩士吳敏蘭建議，兒童學英文，從英語繪本開始。
不知道怎麼選書的家長，吳敏蘭針對學前兒、小學生或青少年精選英語繪本書單，引孩子進入英語學習之門。
適合小小孩的無字書與繪本書單
用英文來聽故事的一大要點是：剛開始不要選擇英文太多的故事書。
如果英文太長、太難，小朋友很快就會失去興趣，因為他們不但不懂，也無從猜起。
因此，在學習的初期，可以找一些字少且有清楚圖片說明的故事書，讓孩子可以看圖猜意思，或者是在與孩子一起閱讀的時候，適時的指出圖片引導，讓孩子在剛開始接觸英文書時，就能懂意思，增加他們學習的成就感，這是很重要的一步。
另外，說故事的道具也很重要。
藉由一些道具的操作，小朋友更容易進入狀況，例如制作手偶來演出「三隻小豬」的故事劇情，小孩不但練習對話，還可練習操作手偶；講到「好餓好餓的毛毛蟲」的故事時，帶著孩子做水果的拓印畫；講到「薑餅人」的故事時，帶著孩子實際制作一個薑餅人或薑餅屋，最後再吃掉，那會是小朋友童年最快樂、最美好的記憶。
為孩子選擇英文故事書時，不但要依孩子的年齡，還要配合適合的故事型態來引導孩子。
例如：對一到三歲的孩子，可以準備一些厚紙板的硬書，孩子狀況好的時候，就逐頁念給他聽。
要不然就讓孩子隨意翻閱，然後找機會對孩子說「Look at the dog！」「Look at the boy.」「What’s this？
」當然，書中的字句要少要短，而且字體一定要又大又清楚。
四到六歲的小朋友對於故事的多元性，接受度就較高了。
爸爸媽媽可以先從小朋友較熟悉的題材去挑選故事，例如：小朋友去上學、學上廁所、養寵物、有了弟弟妹妹、房間有怪物等。
當然，因為是英文故事，在初期，書中的插圖最好是愈多愈清楚愈好，文字也是愈精簡愈好。
一來父母閱讀時不會太吃力，二來小孩也不會有太多壓力。
適合中低年級孩子的繪本書單
如果你的孩子是已經有英語能力與閱讀經驗的小學生，除了閱讀繪本，也可以開始嘗試兒童讀本，慢慢由淺入深的引導孩子，進入純文本的閱讀世界。
有許多出版社會針對孩子的閱讀能力出版所謂的「Level Readers」，透過有趣的插畫與故事，有系統的讓孩子慢慢累積對「the」、「is」、「and」、「on」等常見字的認識，讀本也隨著級數的增加，逐步增加自然發音的難度，從家長讀給孩子聽，到家長在一旁導讀，進而開始獨立閱讀，讓家長能夠藉由較有系統的系列讀本幫助孩子進入閱讀，不需傷腦筋的在廣大書海中，去判斷一本書到底適不適合孩子的程度。
《Amelia Bedelia》這個超級胡塗女傭的故事，就是頗受孩子歡迎的系列。
書中Amelia Bedelia 常常因為對英文的曲解而鬧出笑話。
例如主人說要換毛巾《Change the towels》，她卻以為是要「改變」毛巾，而在毛巾上挖了一個洞。
這時候孩子已經能慢慢了解英文字匯中的雙關語，這是語言學習的下一個階段。
繪本之外，也可讀一些章節小說《Chapter Books》，例如冒險系列的《Magic Tree House》、偵探系列的《Zack Files》、幽默系列的《Junie B. Jones series》、溫馨系列的《The Cobble Street Cousins》與奇幻冒險系列的《The Secret of Droon》，都是值得推薦的入門書。
著名作家 Tomie dePaola 的《26 Fairmount Avenue》與Roald Dahl的《Charlie and the Chocolate Factory》、《Matilda》、《The BFG》等，都是很受孩子歡迎的讀物。
適合高年級或青少年的英語書單
高年級或是中學生則不妨試試可輕松閱讀的《The Secret Diary of Adrian Mole，Aged 13 and 3/4》，或是一些著名並已被拍成電影的書，如《Charlotte’s Web》、《Harry Potter》、《The Lion，the Witch and the Wardrobe》、《The Hobbit》。
父母不妨也參考美國童書界最高榮譽紐伯瑞獎《Newbery Medal》的兒童文學得獎作品，如《Sarah，Plain and Tall》、《Dear Mr. Henshaw》、《A Wrinkle In Time》、《Shiloh》 、 《Bridge to Terabithia》、《Hachet》等，都是經典之作。
到了高中，就可以開始讀一些經典名著了。
記得我在瑞典念英國高中時，閱讀書單有《Catcher in the Rye》、《A Tale of Two Cities》、《David Copperfield》、《To Kill a Mockingbird》、《Tess of the D’Urbervilles》、《Of Mice and Men》、《1984》、《Lord of the Flies》、《Animal Farm》、《Moby Dick》等。
回家功課是讀小說，上課大家討論書中的議題，考試都是申論題，每本書都是整本讀完，比我後來在上外文系時所「完整」讀完的小說還要多呢。
讓孩子更具國際觀的英文繪本書單
還記得在剛從美國回來的頭一年，我在小學教二、三年級的孩子，當時為了教各種「交通工具」的英文名稱，我運用了一本故事書叫做《This is the Way We Go to School》，繪本中畫出世界各地的孩子如何去上學，例如紐約的孩子坐渡輪，挪威的孩子滑雪，中國南京的孩子騎腳踏車，瑞士的孩子坐纜車，肯尼亞的孩子坐火車，印度的孩子坐雙層巴士，蘇聯的孩子坐地鐵，而澳洲有的孩子因為地方遼闊，是在家聽收音機上學。
我說完故事之後，和孩子熱烈的討論，如果我們要加上一頁臺灣的孩子如何上學，是運用哪一種交通工具？
孩子們紛紛說，「摩托車！」非常有趣。
若無法常帶孩子出國去開眼界，閱讀就是給孩子開拓視野最快速的方式之一，因為孩子從繪本中可以看到聽到許多不同的經驗。
例如從繪本《How to Make an Apple Pie and See the World》《Marjorie Priceman》中，可以看到一個女孩為了取得制作好吃的蘋果派的食材，如何周遊歐洲列國。
從《Handa’s Surprise》的故事中，可以看到一個去訪友的非洲女孩，將她要送給朋友的各式非洲水果頂在頭上的大盤子裡，卻被沿路遇到的動物偷吃了。
故事中可以看到非洲人如何搬運食物，又可以認識不同的非洲水果與非洲動物，對於孩子來說，都是十分特殊的生活經驗，孩子透過童書，留下深刻的印象。
不是所有的爸爸媽媽都有時間或是金錢，能夠帶孩子出國認識世界，但是閱讀卻能讓孩子逐步累積對世界的認識與了解，未來孩子有機會與世界接觸時，他會是個更有國際觀與包容力的世界公民。
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