說起隔代親這個話題，相信麻麻們都深有感受吧？
以至於，當爸爸、媽媽在想寶寶開口會先叫誰呢，說不定寶寶已經奶聲奶氣叫起了『奶奶』，讓老人笑開了花。
哄老人開心，娃娃們最厲害！
但隔代親卻讓人又愛又恨，因為理念的不同，有時候在被娃氣得冒火的時候，老人可能會再添一把火。
這不，杭州一位奶奶就因為心疼孫子被罵、帶著孩子離家出走上了新聞。
事情是這樣的：
9月20日，杭州的李女士《化名》發現兒子的課本落在了家裡，她趕緊拿著書趕到了兒子的學校。
誰知來到班級後，老師的回答卻讓她頓時雙腿發軟：『你兒子今天早上根本沒來學校啊，我們還想聯系你呢！』原來，前一天晚上男孩因為作業問題被媽媽批評，奶奶因為心疼孫子，早上送孩子上學的時候帶其離家出走準備回老家。
在民警的幫助下，老人和男孩在一地鐵口被找到。
這還好是發現得及時，否則孩子就真被帶著回老家了，一番折騰不說，這生活節奏肯定要打亂了。
說回養育孩子、教育孩子的問題，大多數情況下，祖輩更傳統、偏袒，而這一屆的父母，則主扛科學育兒的大旗，以及打雞血育牛娃。
為此，矛盾時常有，今年特別多！
比如：
1、產假過後，麻麻要回到工作崗位，日間照顧寶寶的主力變成了爺爺奶奶/外公外婆，這個時候也是添加輔食的關鍵時期。
麻麻千叮嚀萬囑咐，不要放鹽、不要放糖，老人心裡嘀咕：什麼都不放還有法吃嗎？
不就一點營養也沒有？
但老人不告訴你！某一天放假，老人做了寶寶的菜端上桌，麻麻試試燙不燙，不燙，但是咸！
麻麻質問：怎麼放了這麼多鹽？
又是一通辯論。
更氣的是，老人還逢人就說：兒媳婦不給孫子吃鹽，真不懂養孩子！
1、產假過後，麻麻要回到工作崗位，日間照顧寶寶的主力變成了爺爺奶奶/外公外婆，這個時候也是添加輔食的關鍵時期。
麻麻千叮嚀萬囑咐，不要放鹽、不要放糖，老人心裡嘀咕：什麼都不放還有法吃嗎？
不就一點營養也沒有？
但老人不告訴你！某一天放假，老人做了寶寶的菜端上桌，麻麻試試燙不燙，不燙，但是咸！
麻麻質問：怎麼放了這麼多鹽？
又是一通辯論。
更氣的是，老人還逢人就說：兒媳婦不給孫子吃鹽，真不懂養孩子！
2、孩子放學回到家，老人的觀點是：孩子在外面上學一天，肯定餓了，水果吃點、點心吃點；肯定累了，歇會兒腳、看會兒動畫片……玩一下，一兩個小時過去了。
以至於等爸爸媽媽下班回到家，作業還沒開始做，經常折騰到很晚。
這時候，老人又有意見了，這麼晚了，太累著孩子了，哪有做作業做到這麼晚的？
……
2、孩子放學回到家，老人的觀點是：孩子在外面上學一天，肯定餓了，水果吃點、點心吃點；肯定累了，歇會兒腳、看會兒動畫片……玩一下，一兩個小時過去了。
以至於等爸爸媽媽下班回到家，作業還沒開始做，經常折騰到很晚。
這時候，老人又有意見了，這麼晚了，太累著孩子了，哪有做作業做到這麼晚的？
……
類似這樣的情況，還有很多很多。
連起來，可以寫一本書。
處理不好這些問題，相處起來肯定困難多於歡樂，到時候不定誰離家出走呢。
小編就有一個朋友，曾經因為育兒觀念的問題，總感覺婆婆在責怪她，而丈夫又立場不堅定，讓她覺得這個家沒法待了，加之其他一些事情讓她覺得快奔潰了，某一天早上起來覺得生活暗淡選擇離家出走。
好在婆婆和老公很快反省了，她也想孩子就趕緊回來了。
不過，在教育孩子的問題上，走極端的行為終歸是不可取的。
不管是誰離家出走，都是在給孩子樹立一個不好的榜樣，是在逃避問題。
那，有問題該如何解決呢！
這裡就想送一句話給老一輩們：誰的孩子誰管。
是的，老人沒有照顧、教育孫輩的義務，如果實在看不下去，也別帶著孩子一起走《這裡申明：如果父母的做法構成家庭暴力、虐待等，不在本篇討論范圍》。
教育孩子本就是父母的職責，所以當老人管得特別多的時候，父母就應該反思：是不是自己花的時間太少了，或者用的方法有問題，以至於讓老人看不下去。
另外，老人的觀點可能比較難改變，但也不會不懂變通，有些事情必須實現溝通好：比如，在教育孩子的時候統一戰線，千萬不能父母忙著管教，老人忙著拆臺。
孩子很會觀察，ta會通過家長的通過家長的反應判斷出這件事情是對還是錯。
爸爸媽媽誇獎ta了，ta就知道這件事情是對的，下次還可以這麼做；爸爸媽媽很生氣懲罰了他，他就會記住下次不能這麼做了。
而當他們犯了錯礙於老人的原因最後沒有被懲罰，不僅會混淆孩子的是非觀念，還會讓他們認為這麼做是對的，以後還會繼續這麼做。
此外，也想奉勸各位父母：每個孩子都是獨立的個體，他們每個人都是一部獨一無二的書，沒有金科玉律，也沒有模式可搬，學會尊重孩子的發展規律能讓育兒路上多些和諧的樂章。