寶寶出生時智商是相差無幾的，但之後寶寶為何表現不一就值得我們深思了，如何給孩子最好的教育才能讓他們潛力得到最大程度的挖掘，找到教育的黃金點是關鍵，在知曉孩子生長規律的前提下采取每一階段針對性的主調，可以讓每一個孩子都能夠成長得更優秀出眾。
首先，寶寶的語言能力要著重培養，兩歲左右孩子對於語言發音非常敏感，平常就給孩子創設一個豐富的語言環境，將語速放慢多給孩子制造一些良性的口語刺激，孩子的模仿能力很強，只要有適宜的重復語言提示，他們將會很快掌握發音技巧。
其次，孩子認知能力的提升需要父母的指導，孩子兩歲左右是最頑皮的時候，整天活蹦亂跳不說，還喜歡將各類物品作比較，一時之間，家裡環境變得凌亂不堪，看到這個現象，爸爸媽媽們不要著急發火，寶寶的異常表現出恰恰反映出他們內心對周遭環境的認知渴望，此刻的他們已經具有了初步分析能力和邏輯思維，家長可以因勢利導，經常陪孩子做一些物品分類，比大小等益智小遊戲，於孩子成長有益。
寶寶的體格發育也要格外重視，到兩歲時，寶寶對於走路，擺臂等基本動作都已經掌握了，有了較好的平衡能力，父母平時可以帶著孩子飯後散步，路程不用太長，但要保證孩子每天都有嘗試走路。
最後家長要關注寶寶的情感，培養他們正確的價值觀，思想觀，對於孩子的早期教育、並不單是智商，情商也尤為重要。
它能夠讓一個孩子獲得更多人的喜愛，也是獲得成功的基礎，試問一個沒有頑強意志力的人如何摘得成功的桂冠呢？
總結：先天遺傳雖然無法改變，但是後天的教育更加的重要，科學性的早教能夠讓孩子快樂生活的同時，獲得身心的提高，鼓勵孩子往自己興趣點探索，孩子若是能夠將興趣發展為特長就更好了。