01
其實上一年就做過愛耳日的繪本和其他分享活動，這次再來寫是因為看了一本書。
這本書《熊會滑雪嗎》封面上，大片的溫暖黃色，一隻小熊在畫面中央。
這是一個溫暖的故事，但是你發現小熊的不同了嗎？
對，小熊的耳朵和其他小熊不一樣。
這是什麼呢？
這是助聽器。
我一直以為在科技這麼發達的現在，應該聽障孩子很少了，因為我們可以通過很多技術來檢測胎兒的聽力。
但是其實並不是。
我在做活動的時候就曾經遇到兩個這樣的孩子，當時我一直好奇孩子頭上帶的是什麼，另一個志願者也很好奇，於是就問孩子的姐姐，姐姐說是助聽器。
當時我們就感覺這麼問孩子很不好意思。
後來看了這本書又了解了很多故事，發現原來我們對這方面的認識真的還不夠。
其實不隻是聽障，對於健康孩子來說，各種類型的殘疾，似乎都很少接觸到。
但是，中國的殘疾人總人數約有8500萬人。
其中：視力殘疾1263萬人；聽力殘疾2054萬人；言語殘疾130萬人；肢體殘疾2472萬人；智力殘疾568萬人；精神殘疾629萬人；多重殘疾1386萬人。
這個資料來自分享的資料。
愛耳日馬上就要到了，殘奧會也要開始了，所有想給大家分享一下這本書，一起了解很少被我們關注的地方。
02
小熊感知世界的方式和別人都不一樣，早上爸爸叫他起床的時候，他不是被聲音吵醒的，而是被房間裡的震動吵醒的，感覺暖氣片在晃、床在亂叫、窗戶在發抖。
爸爸喊他吃早飯，他隻能隱約聽到聲音，但卻能感覺到樓梯的扶手、墻上掛畫的晃動。
吃飯時，電視上播放著滑雪比賽，爸爸問小熊『熊會滑雪嗎？
』小熊搞不懂這個問題是什麼意思，但他沒放在心上。
沒想到，在學校裡，老師同學也反復問他『熊會滑雪嗎？
』這句話到底是什麼意思？
小熊非常困惑。
熊會滑雪嗎？
這是這本書的名字也是始終貫穿書裡面的一句話，小熊遇到的每一個人幾乎都這麼問他。
是不是很奇怪？
為什麼要問他熊會不會滑雪？
後來有一天，爸爸帶他去了聽覺矯正專家那裡，聽力圖上，小熊的聽力測試結果像一條雪道，是一直往下降的。
讀到這裡，真的是很心疼。
原來小熊經歷了那麼多別人不曾經歷的，他還想象著在上面滑雪。
這本書的文字作者雷蒙德·安特羅伯斯是英國一位知名的聾啞詩人，他小的時候家裡人並不知道他有聽覺障礙，直到後來媽媽買了聲音很大的電話，卻隻有他聽不到電話鈴聲。
家裡人這才開始帶他去進行聽力治療。
在聽力專家的幫助下，小熊終於第一次戴上了助聽器。
戴上助聽器的瞬間，他終於解開了『熊會滑雪嗎』的謎團，原來，平時其他人問的是『聽得見我嗎？
』這是一個諧音，因為英文的Can you hear me？
和Can bear ski？
聽起來很像。
小熊也第一次感受到，原來自己周遭的聲音是那麼熱鬧，那麼響亮。
可是他卻並不適應，有時候還會把助聽器藏起來，有時候也不想聽到這麼響亮的聲音，還好，從始至終，爸爸一直在身邊陪著他。
我朋友是幼兒園老師，她說隔壁班裡也有一個戴助聽器的孩子，那個孩子有時候就會故意把助聽器藏起來，然後什麼也不想聽。
其實聽障兒童真的需要我們很多很多的關愛和理解。
他們的生活和我們的一點也不一樣。
03
另外除了聽障兒童，我們所有人都要保護好自己的耳朵。
很多人對耳朵的關注還不夠，其實耳朵和眼睛一樣都是我們的五官，也是從早到晚每一天都在工作也是會生病。
因為有耳朵，我們才能聽到聲音，聽到這些美麗的語言。
首先和孩子一起了解愛耳日。
知道每年3月3日是愛耳日。
因為3和耳朵的形狀相似，所有3.3就是愛耳日。
學習小兒歌：馬路上有噪音，捂住耳朵快快跑。
北風北風呼呼吹，帶上耳罩不怕凍。
耳朵耳朵用處大，我呀一定保護它。
其次，知道哪些行為會傷害到耳朵。
比如大聲對著耳朵說話，比如經常掏耳朵，還有長時間戴耳機。
當然除了這些，對於小一點的孩子一定要告訴他們不要往耳朵裡塞東西，比如小種子、豌豆、花生、珠子等等。
有鼻涕的時候不要捏緊鼻子用力擼鼻涕。
還要洗臉、洗澡的時候防止耳朵進水，如果單隻耳朵進水，要馬上側著耳朵讓水流出來或者用棉球把水吸出來。
還有避免使用對耳朵不好的藥物，平時用藥的時候要按照說明書和醫生的處方來用藥。
我一個同事，孩子只要感冒耳朵就會有積液，後來越來越多，聽力也受到影響，就去做了手術。
還有的孩子只要感冒流鼻涕就容易得中耳炎。
我樓下的孩子就是，耳朵疼不舒服，每次都是因為感冒。
還有的孩子因為上火也會導致耳朵不舒服。
所以如果孩子耳朵不舒服一定要及時帶去醫院檢查一下。
大家給孩子講完之後，可以一起討論下怎麼愛護小耳朵或者以後怎麼幫助聽障兒童，當然也可以試一試用嘴唇說話但是不發出聲音，理解一下小熊曾經的遭遇。
帶孩子看一下和平時不同的書，了解其他一部分孩子的生活，學會尊重和理解。
每一個孩子都需要理解、關愛，需要被看到和被聽到。