在逛超市的時候，看到了一個小男孩獨自來到了水果區，這個小男孩看了一會兒水果之後，就將一個精裝的草莓給打開了，並且拿了幾顆放進了嘴裡。
而這個時候，超市水果區的一名員工剛好看到了男孩的行為，於是就趕忙過來制止了孩子的行為。
孩子『偷吃草莓』被發現，媽媽賠償後，又給店員『上了一課』，值得學習
我原本以為，這位超市員工在制止孩子行為之後，會詢問孩子偷吃草莓的情況，但是卻沒有料到，這位員工竟然直接扯開嗓子喊道：『這誰家的孩子在偷吃東西呢！』
這時候，不遠處一名正在挑選草莓的女士聽到聲音看了過來，當看清男孩之後，這位女士馬上就趕了過來，原來，這位女士就是孩子的媽媽。
孩子的媽媽來了之後，準備了解一下到底是什麼情況，但是超市的這位員工卻說話不說重點，滿口的『小偷』言語中充滿了對於孩子的侮辱，我在一邊都有點看不下去了。
雖說人家孩子犯了錯，但是犯錯之後孩子並沒有跑，也沒有狡辯，而是乖乖地等待處理，看樣子並不像是熊孩子什麼的，但是這位超市員工就是不依不饒。
最終，孩子的媽媽也忍不下去了，便出錢將那盒草莓買了，並且就孩子吃草莓的事情給超市員工道了歉。
而當員工即將轉身離開的時候，這位媽媽卻叫住了超市員工，並且表示，自己孩子偷吃草莓的事情，自己已經做出了補償和道歉，那麼，下面就是超市員工對孩子侮辱行為進行道歉了。
對於這位媽媽的行為，在場的很多顧客都感覺做得很對，不但維護了孩子的尊嚴，也實實在在地給孩子上了一課，讓孩子知道，不是自己的東西不能亂動，要注意遵守秩序，懂規矩。
但是，大多數的家長與這位媽媽的做法卻不同。
孩子在外犯錯後，家長的哪些教育行為不可取？
不問緣由，直接責罵孩子
還記得之前在小區門口的那家超市裡，也出現了類似的情況，一名家長帶著孩子來逛超市，結果孩子就吃了人家的草莓，被發現之後，家長二話沒說就開始在大庭廣眾之下責罵起孩子來，並且言語間充滿了侮辱，我一個人旁人聽了，都有點不是滋味，更別提是孩子了。
孩子被罵後，一個人愣在了原地，直勾勾地看著自己的媽媽，又恐懼又害怕的樣子。
超市的人員本來還想找家長索賠的，看到孩子的反應後，忍不住開始心疼孩子，還勸家長別罵孩子了。
不得不說，這位家長的做法確實不可取，而且這種教育方式，還會對孩子的心理造成很大的影響。
公共場合人員眾多，家長不給孩子留面子的行為，將會對孩子的心理健康造成十分嚴重的破壞，導致孩子失去自尊、自信，甚至產生過激思想。
家長的行為並不能夠幫助孩子改正錯誤，甚至到最後，孩子可能也意識不到自己偷吃草莓是不對的，因為全程，家長都在罵孩子，並沒有傳導教育觀點。
家長給孩子做出了錯誤的榜樣，孩子在面對同樣的問題時，也可能會做出同樣錯誤的反應。
所以，不問緣由，直接罵孩子的行為，是不可取的。
不管對錯，上來就維護好孩子
當然，見過把孩子罵得體無完膚的家長，也見過一些極其溺愛孩子的家長。
有位家長就是這樣，孩子在蛋糕店內用手亂摸蛋糕，並且這邊掐塊肉松，那邊蘸一下奶油，店員急忙制止了孩子的行為，並且要求孩子家長將孩子接觸的蛋糕以成本價買單，但是家長雖說買了單，卻說這不是孩子的錯，孩子摸一下怎麼了，孩子還小不懂事，一個大人和孩子較什麼勁？
全程完全沒有讓孩子認識到自己的行為是錯誤的，反倒給人一種『孩子就應該這麼幹』的感覺。
這種家長是很可怕的，因為他們看似愛孩子，其實是在『迫害』孩子，因為孩子在這種溺愛的環境下，隻會產生嚴重的利己主義，這樣的性格在以後的學習、生活和工作過程中，都可能會遭到他人的排斥。
帶著孩子扭頭就走
維護孩子的家長，起碼有面對問題的意識。
但是，後來看到的一位家長，做法真是太令人意外了。
一天早上，一名媽媽帶著孩子在早餐店吃飯，吃完準備走的時候，孩子卻將一團臟餐巾紙扔進了早餐店的粥鍋裡面，導致整鍋粥被弄臟了。
發生這樣的事情，家長本應該帶孩子進行道歉並賠償，但這位家長竟然連句道歉的話都沒說就帶著孩子離開了。
店員一下子愣住了，等店員回過神來要去追她們時，卻發現已經看不到人了。
而這位家長的做法，就有些欠考慮了，因為家長完全沒有讓孩子意識到自身的行為是錯誤的，並且還給孩子樹立了不好的榜樣。
孩子如果在成長的道路上受到的都是這種教育，恐怕孩子日後很難有出息了。
結語
當孩子在外面犯錯的時候，家長一定要學習篇首那位媽媽的行為，理性地對待孩子的錯誤行為《問清緣由》，引導孩子了解自己的錯誤，並且給孩子演示正確的處理方式《道歉賠付》，同時也教會孩子維護自身應該有的權益《要求對方就不當行為道歉》，這樣才能夠起到積極的教育作用，孩子才能夠避免再犯同樣的錯誤，並且得到成長效果。
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