3-4歲親子閱讀指導
1、善用身體語言
和孩子進行親子閱讀時，不要忽視身體語言的利用。
模仿是孩子學習的主要方式，父母可以將書中的內容用豐富的肢體語言來表演給孩子看，孩子在模仿的過程中更好地理解書中的內容，並能激發他的想象力。
2、戶外遊戲：書本知識生活化
為了增強和激發寶寶閱讀的興趣，建議媽媽們根據圖書將書本上的知識與生活認知結合起來。
比如，在和寶寶一起讀過海洋動物書後，帶他去海洋館看看海豚、海豹到底是長成什麼樣子；看過植物書後，則可一起去植物園逛逛認識各種可愛的植物。
這樣就可以使閱讀變得更有趣。
3、同向閱讀法
這是一種很好的親子閱讀方法。
建議媽媽將寶寶放在膝蓋上，把寶寶抱在懷裡，一起來閱讀，可以你讀讓寶寶來指認，時間最好是10～15分鐘。
比如念兒歌：『小兔子過橋，跳跳。
小螃蟹過橋，橫著爬。
小袋鼠過橋，抱抱』媽媽還可以根據節奏提起、放下自己的腳跟，有節奏地做肢體動作，來增強閱讀的趣味性。
4、循序漸進幼兒閱讀的發展是個循序漸進的過程。
此階段，培養的重點不在認字的量或書寫的正確性上，更重要的應是建立孩子對閱讀的興趣及信心，讓他們視自己為成功的讀者。
能熟悉文字的功用、喜歡表達、不排拒書本，這些才是更為重要的呢。
最後，爸爸媽媽還要提供給寶寶豐富的圖書資源。
公共圖書館所提供的兒童圖書室，是您可以善加利用的地方。
另外，找到同樣喜歡為孩子講故事的家長，一起組個圖書會，交換彼此的藏書，或是定期聚會說故事，都能為孩子提供更多的閱讀資源。
華東師范大學教授周兢領銜主編的《給3～6歲孩子的60本圖畫書》給出以下書單，供大家參考。
3-4歲書單
61《大嗓門媽媽》
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文•圖/[德]尤塔•保爾，譯/王星，
新蕾出版社
媽媽是個大嗓門，居然用喊聲把孩子震碎了！當然，世上所有的媽媽都一樣，大嗓門媽媽也有溫柔體貼的一面。
她走遍千山萬水，不畏艱辛把孩子找全，縫在一起……有媽的孩子像塊寶，有時候，罵也是愛的一種表現！
62《我爸爸》
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文•圖/[英]安東尼•佈朗，譯/餘治瑩
河北教育出版社
《我爸爸》是可以說是作者對所有父親的獻禮。
通過簡單樸實的語言和精心設計的排比句式，用孩子的口吻和眼光來描繪一位既強壯又溫柔的爸爸，不僅樣樣事情都在行、給孩子十足的安全感，還溫暖得像太陽一樣。
63《一園青菜成了精》
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著/周翔，
明天出版社
《一園青菜成了精》以趣味十足的童謠做圖畫書文本，為了讓現代孩子更容易了解。
圖畫上青菜的姿態、動作活靈活現，擬人化的作法自然，並不刻意添加五官，卻更具幽默趣味，這種形像上的幽默感特別能觸動三到八歲的孩子。
64《會說話的手》
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文/朱自強，繪/朱成梁,
連環畫出版社
這本書看起來是場景式的生活片段，實際潛藏著豐富的情感暗線。
我得到媽媽承諾的開心、與爸爸一起獲得快樂的興奮、幫助奶奶找到東西的成就感、挨了批評後的慚愧、挑戰成功的喜悅……還有和朋友交往中的那些或大或小、或遊戲或打鬧的情感經歷……對孩子發成長而言都不可或缺。
在這些生活點滴中，還隱藏著一條線索——奶奶的到來和離開。
這條線索將孩子與家庭內人物的關系，從爸爸媽媽擴展到更豐富的親情層面；也留下一處更精彩的點睛之筆——奶奶送給孩子的小狗，將人與人的關系擴展到人與人之外的動物的關系。
使這本看似簡單的書，具有了廣闊的情懷。
這也是一本互動遊戲繪本！
65《獅子與老鼠》
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［美］傑裡.平克尼
浙江人民美術出版社
一隻小老鼠意外掉到睡著的獅子身上。
獅子被打擾後，很氣憤抓起小老鼠，準備一口吃掉。
在小老鼠的苦苦哀求下，獅子竟然放走了小老鼠。
不久，獅子落入獵人的圈套，小老鼠出現了，真的救了獅子的命。
傑裡•平克尼的無字繪本展現出更深的寓意：兩個動物都有一顆寬厚的心，老鼠何其勇敢，而獅子超越獸性，放了他的小獵物。
66《謝謝你，小蘋果》
文/[奧]佈麗吉特•威寧格，繪/ [奧]安妮•默勒，譯/喻之曉
新星出版社
蘋果是一種美味又健康的水果，圓圓的樣子也很討人喜歡。
你知道蘋果的種子藏在哪裡嗎？
從一粒種子到一棵大樹，蘋果的長成需要經歷哪些過程？
作者采用第二人稱的敘述方式，用自然親切的口吻介紹了有關蘋果的知識：花粉是怎樣傳播的，什麼時候結果，怎樣的氣候條件可以讓蘋果香甜多汁……簡潔有趣的語言，手繪與拼貼結合的繪圖方式，在讓小讀者了解蘋果生長過程的同時，也更懂得感恩自然的饋贈。
67《好餓的毛毛蟲》
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圖/[美]艾瑞•卡爾，譯/鄭明進
明天出版社
《好餓的毛毛蟲》是一本充滿了詩情與創意的圖畫書。
如果說有一條蟲子能一路暢通無阻地從一個國家爬到另一個國家，那麼就是它了！三十多年來，這條從艾瑞克·卡爾手裡爬出來的紅腦殼、綠身子、高高地弓起來走路的毛毛蟲，已經『吞噬』了世界上二千多萬個孩子的心。
這是一本充滿了詩情與創意的圖畫書。
68《動物絕對不應該穿衣服》
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文/[美]茱蒂•巴瑞特，圖/[美]羅恩•巴瑞特，譯/沙永玲
長江少年兒童出版社
因為是一條蛇，會穿不上褲子，一隻羊會把衣服當午餐吃掉，一頭海象穿上衣服總是濕答答的。
這本可愛的繪本，三十多年以來一直是美國廣受歡迎的暢銷書。
它告訴孩子為什麼動物天生的衣服*完美——因為那正是動物自己的衣服。
圖像與文字搭配，充分展現出幽默感；且其中融合了動物的特性，可讓孩子發現！發現！再發現！
69《哭了》
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文•圖/[日]中川宏貴，譯/蒲蒲蘭
連環畫出版社
小時候，是個超級愛哭鬼。
可是長大後，卻不常哭泣，如果想像小時候那樣，想哭就哭，每天哭上一回，可是，做起來並不容易，長大後我才明白，能想哭就哭，是多麼棒的事情：能每天哭一回，是多麼帥氣的事情。
人，有各種不同的『哭』，也有各式各樣的『眼淚』。
關於『哭』這件事，我們是不是要稍微想一想呢？
70《需要什麼》
文/[意]賈尼•羅大裡，圖/西爾維婭•伯安妮，譯/趙文偉
安徽少年兒童出版社
《需要什麼》是一首兒童詩，詩歌字數非常少，用一種連鎖調式的詩行鋪展，實現從日常器物向美的生命、從日常功用向美的詩意的轉變。
71《鱷魚怕怕牙醫怕怕》
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文•圖/[日]五味太郎，譯/上誼編輯部,
明天出版社
《鱷魚怕怕 牙醫怕怕》是一本幫助孩子鏈接生活經驗的圖書。
這個情感和思考的過程，是每一個孩子都可能經歷的。
作者在用文字和圖畫講述故事的過程中，調動了兒童的生活經驗，讓他們在仿佛重新經歷中理解故事，並感悟故事所包含的深意。
五味太郎先生真是一個教育兒童的高手。
72《是誰嗯嗯在我的頭上》
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文•圖/[德]維爾納•霍爾茨瓦特，譯/方素珍，
河北教育出版社
這是一本非常幽默的知識類繪本，用一個簡單的故事串聯，讓小朋友認識各種動物的糞便是什麼樣子。
故事透過一隻倒黴的小鼴鼠，尋找到底是哪個壞蛋『嗯嗯』在他頭上的過程，輕松愉快地讓我們了解：原來每一種動物的排泄物形狀都不同，什麼樣的動物就有什麼樣的『嗯嗯』——『便』。
簡單詼諧的筆調很適合讀給孩子聽，幽默連貫的劇情也能成功勾起孩子的好奇心。
73《方臉公公和圓臉婆婆》
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原文/武玉桂，編/翱子，圖/王天天,
二十一世紀出版社
孩童認知世界最初接觸的形狀，方與圓，化身成為親切可愛的老公公和老婆婆，演繹出一段生動活潑的故事，同時更告訴孩子，貌似不相關甚至是個性完全相反的事物之間卻有著豐富的內在聯系，萬物相克相生，人和人更是互相依存，誰也離不開誰。
74《和甘伯伯去遊河》
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[英]伯寧罕，譯/林良，
河北教育出版社
與孩子一起分享這本書，其實是共同學習『 接納與寬容』 的相處之道：書中各種動物的神態，反映著不同兒童的個性典型，值得細細品味。
75《跑跑鎮》
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文/亞東，繪/麥克小奎,
明天出版社
這是一本創意遊戲書，但是創意並不是天馬行空的想象，而是通過兩個不相關的東西快跑、碰撞在一起後，變成『新』事物；孩子可以從兩個不同的對象上觀察趣味的元素，進而聯想出兩個角色碰撞後可能產生的新變化。
整本書充滿了創意和趣味，跟著噠噠噠的腳步聲，一起享受猜測的遊戲樂趣吧！
76《月亮的味道》
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[瑞]格雷涅茨，譯/漪然，
二十一世紀出版社
打開這本書，您會看更豐富的月亮的表情，月光下更清晰的小動物，也能體味到夜空中細微的光影變化，以及您自己喜歡的月亮的味道。
77《停電以後》
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[美]約翰•羅科，譯/任溶溶
貴州人民出版社
《停電以後》是一個特別的故事，由『停電』這樣一個小小的意外，打破了一個尋常之家尋常夜晚的平靜。
在跟隨故事中的小女孩，感受這個小小意外帶來的歡樂的同時，不禁令讀者深思，我們有多久沒有『放下自己』、『放下』手頭忙的要緊事，來專心陪陪孩子，來和家人單純地聊聊天了？
借由這本書，讓我們共同感受親情的力量，惜取親情的可貴，一起去追憶自己兒時的家和久違的溫暖感覺吧！
78《城裡來了大恐龍》
文/冰波，圖/徐進,
教育科學出版社
一篇充滿兒童情趣的童話，以恐龍的基本特征作為推進故事的線索，通過恐龍來到城市裡給大家帶來麻煩和快樂的故事讓幼兒感受幫助別人會收獲快樂。
故事邏輯清晰、內容淺顯，易於幼兒理解。
79《我愛你》
文/蕭袤，圖/唐筠,
浙江少年兒童出版社
用孩子們的語氣，教他們學會說『我愛你』，表達了『愛需要大聲說出來』這一主題。
這一季繪本的主旋律將回歸到『愛』這個永恒的主題當中，這與前面兩季主要體現『真、善、美』的主題略有區別，旨在進一步拉近繪本與孩子之間的距離，教會他們愛家人、愛朋友、愛大自然。
80《下雨了》
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編繪/湯姆牛,
北京聯合出版社
下雨了！你會聯想到什麼？
雨衣、雨鞋……《下雨了》以清新的繪圖呈現非洲草原的動物生態。
隨著水塘越來越小，陸續奔到水塘的動物越來越多，更顯出水資源的珍貴，畫面張力及戲劇性十足，不由得擔心起其他沒水喝的小動物們怎麼辦？
以『下雨了！』為開端也以『下雨了！』為結尾，這個看似簡潔的形容動詞，卻開啟了無限的希望與生命契機。
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優惠碼：MFPN5E
有效期至：2019.11.01
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