孩子隻愛看漫畫,不愛文字書怎麼辦?《網路文章》

☀ 寶寶閱讀:讓更多孩子愛讀書讀好書

兒子整天隻看借來的漫畫,該如何讓孩子改看優良讀物?

先恭喜你有一個『會沉迷』的孩子,當孩子對某件事物會沉迷,表示他有動機、有興趣、有感覺。

比起叫人不知所措的『無動力世代』,你的孩子已經率先踏出閱讀的第一步了。

其次,我想邀請你一起來暗地觀察孩子喜歡哪一種漫畫呢?

是偵探系列?

戀愛系列?

運動系列?

還是動畫改編?

其實大人也曾經沉迷在漫畫中,不知道你是不是也因為看過《灌籃高手》而愛上籃球、看過《航海王》而堅持夢想?

閱讀過《哆啦A夢》而充滿想象?

其實,漫畫也是一種信息的呈現,隻是和文字比起來,圖像的畫面信息多,細節和心裡的情緒等等信息就比較少。

影音、圖像、文字,每一種呈現都有利弊,也各有優劣。

影音圖像可以讓人快速截取訊息、接受大量刺激,但文字提供更多心理層面抽象思考,其實相輔相成、各有特色。

而知道孩子喜歡的類別之後,順勢而為,導引孩子從漫畫的天地接觸文字的書籍。

像漫畫《三國演義》,雖有大致故事,細節卻受限篇幅。

當兩格漫畫畫出關羽騎馬沖出,大刀砍下,敵人死亡,簡單圖像就交代完畢。

而閱讀文字版本,可以看見文字先大篇幅鋪陳對方實力,大將都不敵,累積到高點後,關羽儀表不凡的亮相,大家都不看好,關羽甚至說:『如不勝,請斬某頭』結果一出,『天摧地塌、嶽撼山崩』,關羽返回,把敵人首級丟在地上,之前斟的熱酒,『其酒尚溫』。

這就是文字的魅力。

富含想象、細節、堆砌,爆發的能量。

因此,當孩子對這個類型有興趣的時候,他會想要知道更多,文字就可以提供更多細節、想象。

像《三國演義》,有漫畫版、也有圖文版、有小說版、當然也有原文版。

依序給與,協助孩子從圖像到文字,享受其中。

其他漫畫類型也有各式文字書籍可以延伸提供,當孩子順利接軌到閱讀文字後,可以抽象思考,再引領到不同類別的書籍,相信多元的閱讀會豐富孩子的生活、孩子也才能愛上閱讀、主動閱讀。

漫畫也是一種信息的呈現,知識不比文字書少,當孩子沉迷於漫畫,先別急著要他『戒掉』,其實他的行為,已是踏上閱讀的第一步了!從觀察孩子喜愛的類別,再從中引導孩子從圖像到文字閱讀。

趣味性創造學習動機

很多家長把漫畫定義為『休閑讀物』,認為它就象是紙上連續劇,隻有娛樂價值,所以孩子學到的東西有限。

事實上,透過生動《甚至是誇張》的連環圖畫和精采故事呈現的漫畫,在閱讀的『趣味性』方面確實比一般讀本高很多,所以孩子才會像大人『追劇』一樣欲罷不能。

但在孩子的學習歷程來說,『趣味性』正是引起孩子學習動機的關鍵因素,也因此他們就能在不知不覺中將漫畫傳遞的知識消化吸收。

舉例來說,為許多許多國小中低年紙的孩子,建立世界地理觀念的讀物,暢銷韓國漫畫《尋寶記》。

雖然書中為了經營冒險故事的橋段,對於知識的傳遞難免過度誇張、欠缺系統整合,但對生活經驗有限的孩子來說,卻宛如帶領窺看廣闊世界的任意門。

很多對世界地理或歷史特別感興趣的孩子,更會自己去找尋其他延伸的讀物,以補漫畫文本中點到為止的不足。

這種『從閱讀中創造讓孩子願意主動學習的動機』,不正是身為家長的我們最期待看到的嗎?

從推理解謎學習科學研究方法,精進圖像理解能力

很多家長不願意讓孩子接觸漫畫,是因為擔心『如果孩子隻愛看漫畫,以後會不會就不讀文字書?

』要破解這個迷思,你不妨先反向過來想:『如果都不讓孩子看漫畫,以後會不會影響他們的圖像理解能力?

在信息爆炸的現代社會,以圖像來整合復雜的信息,來幫助閱聽者的理解,早已是不可逆的趨勢。

但打開一則或多則復雜的圖像,並不是所有人都能在最短的時間內截取重點、找到真正需要的信息。

舉例來說,打開一份產品組裝說明書,有些人很快就能跟著圖解提示的策略,按部就班完成組裝;但有些人卻看半天還是霧煞煞,必須他人協助才能完成。

又例如,在甫結束不久的臺北書展中,曾經有家長跟我反映,他們有時候會不懂漫畫串接的『梗』到底好笑在哪裡,也不明白孩子為什麼看得這麼津津有味。

其實背後的答案很簡單,就是當媽媽的圖像理解力不如孩子呀!

在『2015國際學生評量』《PISA》,已將『圖像理解力』納入學生閱讀素養的評比標準。

換而之,訓練孩子讀懂圖像,甚至能運用圖像思考,將是今後學界發展的趨勢,而以連環圖畫呈現的漫畫,其實就是增進孩子圖像理解力的最佳工具書。

講了這麼多閱讀漫畫的好處,或許您仍然有些擔心漫畫內容過於娛樂性的問題。

目前出版界已有相當多老師推薦孩子閱讀能與學科扣連的『知識類漫畫』,可以幫助他們理解課堂中復雜又生硬的物理、化學、生物知識。

例如《大英兒童百科全書漫畫版》,如果您希望孩子讀漫畫之餘也能學到滿滿的知識,不妨就可以從這類漫畫入手。

其實,大多數的孩子,都沒有你想象的恐懼文字或閱讀障礙的問題,他們隻是缺乏更有趣、更有創意和故事性的文本。

且讓我們把知識類的漫畫視為一種可幫助他們與枯燥課本溝通的『橋梁書』,不要限制他們發自內心想要閱讀的渴望。

相信你會發現,孩子的學習熱忱和可塑性,會遠比你所想象的多更多。