昨天，跟小女兒玩遊戲：我指圖片，她來模仿圖片中物品發出聲音。
當我指著一個喇叭的圖片時，她沒有發出我意料中的『叭叭』聲，而是模仿平時小區裡工作人員拿著喇叭的樣子，喊了一串『還沒有做核酸的趕快下來做核酸』！
是了，在小小的孩子印象中，這個常見的喇叭擴音器，發出的聲音就是這樣的。
這就是疫情下孩子的生活常態：妹妹從見到醫護人員就哇哇大哭到乖乖張嘴做核酸，哥哥小學生活中再也沒有令人興奮的秋遊和各種校運會和晚會……
面對疫情，我們除了給孩子講病毒是什麼、應該如何做好防護，還可以和孩子講什麼？
2021年底教育部組織專家選出的347種幼兒圖畫書
中，就有關於疫情的繪本，我挑選如下，每本主題不同，講述的角度也不同，大家可以按需選購，和孩子進行親子共讀討論，豐富孩子對疫情的認識，學會愛與理解。
繪本推薦
《我想知道你的名字》
左昡/文 蘇童/圖 新蕾出版社
講述了2020年春節時，武漢這座城市中，各行各業普通人的抗疫故事。
繪本親子共讀提示
語言表達
就如作者在封面所寫，這是『一首獻給春天的詩』。
你幫你的同伴剪短頭發
對她說
上！我們都別怕！
你不渴 你不餓 你不累
你不害怕 不哭
你不能後退
這個叫作『醫生』的稱謂
這種『救死扶傷』的使命
讓你忘記自己會渴 會餓 會累
會怕 會哭
卻不後退
你為大家心急
為大家心痛
你讓大家看到彼此 聽到彼此
心心相連
你提到了他
也提到了她
提到了許許多多你見到的人
卻從沒提到過你自己
▲上下滑動查看部分朗誦內容
我們給孩子講完繪本後，可以和孩子一起，飽含深情進行全文朗誦，書中在文字的編排上給朗誦做了特別的標示，也可以在文末掃碼聆聽他人的朗誦，還可以上傳和孩子的作品。
疫情至今已兩年多，當我聽到這些朗讀的聲音，心中還是湧起難言的感動。
信息梳理與探討
繪本中講到哪些人為抗疫做出了奉獻？
可以按『誰、付出了什麼』和孩子一起羅列出來。
你還能想到哪些人？
故事雖然講的是武漢，也適用所有城市，適用所有人，引導孩子觀察身邊關於疫情的內容，學會感恩與珍惜當下的美好生活。
《媽媽，加油！》
陳夢敏/文 鐘彧/圖 明天出版社
小櫻桃印象中的媽媽非常普通，但是媽媽很愛她，為她做飯帶她玩，細心陪伴她。
有一天城裡出現病毒，大家都被隔離了，櫻桃媽媽作為社區基層工作人員，每天變得非常忙碌……
繪本中展示的內容，真的就是我們在社區生活中很普遍的事情：隔離、測體溫、消毒……通過孩子的視角去觀察疫情中人們的生活，去講述孩子的所思所想，孩子讀起來會更容易理解並感同身受。
觀察與思考
親子共讀後，可以和孩子一起觀察，引導孩子講述他看到的社區抗疫故事，還可以畫出來哦。
有一句話在書裡出現了兩次：愛讓一個普普通通的人變得不一樣。
第一次講媽媽很普通，但是她愛我；最後一次講媽媽很普通，但是她對社區大家庭的抗疫默默付出。
我們都是普普通通的爸爸媽媽，但是愛，可以讓我們在孩子的心中變得很不平凡。
愛，讓我們在社區抗疫中提供力所能及的幫助，成為孩子學習的榜樣。