家長們,讀故事書給孩子聽吧!。《網路文章》

您今天讀故事書給孩子聽了嗎?

美國有一次調查有三歲以下孩童的家庭,發現有16%的家長從來沒有念故事書給孩子聽,另外23%則一周隻讀不到兩次。

您可能會問,「三歲以下?

他們連字都不會認呢!何必浪費時間呢?

」如果您這樣認為,就大錯特錯了。

有一項長達二十年的研究證明,學齡前的的親子共讀,可以讓孩子進入小學時更加順利,並且影響日後的閱讀能力,口語表達能力可以比其他孩子高兩倍,讀得越多,效果越顯著。

而這兩項能力,是學習最重要的基本功夫。

這麼長期的研究觀察,開始於1989年發起於美國波士頓的一個兒科診所。

就像現在的景況,因為疫苗打的很好,公共衛生做的很好,所以大部分的小朋友其實都沒什麼嚴重的疾病。

這位醫師並不以此為自滿,他覺得小兒科醫師應該負責照顧孩子的「身心」健康,身體顧好了,還有心靈的健康需要努力。

他聯合了一群熱心的醫師和教育學者,開始在健兒門診提醒媽媽親子共讀,甚至贈書給貧窮的家庭。

雖然親子共讀的觀念常常被提及,但是會得到信息的家庭,多數還是高教育水平的家長。

這個運動特別之處,是由醫師主動出擊,因為每個孩子都會來打疫苗,趁這個機會,將親子共讀的信息,提供給資源比較貧乏的家庭,讓他們的孩子得到更好的幫助。

因此醫師稱這個活動為Reach Out and Read (ROR),意思是主動伸出醫師的手,而不是由家長主動詢問。

這項運動得到了熱烈的響應,二十年下來,全美國共有四千多家診所參與,他們每一年給出570萬本童書,幫助350萬名以上的兒童。

更重要的是,藉由這項活動的追蹤,證實親子共讀的確可以給孩子未來極大的幫助,絕不是憑空論述而已。

一開始這些家長對於親子共讀有一些疑慮,第一:住家附近沒有書店《尤其是鄉下地方》,第二:不知道怎麼讀《以前小時候也沒人讀給他聽,或者是家長本身識字不多,教育程度不高》,第三:兒童繪本太貴了,第四:雖然嘗試過親子共讀,可是小朋友聽一聽就跑掉了,搞的很不愉快。

基於以上四個疑慮,ROR運動給醫師三個方式來幫助家長:第一:由醫師主動告知家長親子共讀的重要性《正如我第一段所述》,第二:送給六個月至五歲的「健兒」一本好的圖畫書,第三:請義工在診所外面示范讀書給孩子聽,讓家長知道訣竅所在。

事實上,家長不用學習太多,只要有一本書在家就夠了。

就算每天讀同一本書,就算家長認不得半個字,都可以藉由書中的圖畫和口語,給孩子足夠的語言刺激。

要知道,我們日常生活中使用的詞匯是很簡單的,因為我們的生活周遭也許相對很單純;但是繪本裡的文字,有時候是平常不會使用的,因此可以給孩子更多樣化,更豐富的語言經驗。

為什麼六個月就開始親子共讀?

根據研究顯示,越早開始念書給寶寶聽,語言發展越好,這個影響可以持續到小學的年齡。

至於較大的小孩,可以以「我問你答」的方式進行故事,甚至請孩子反過來講故事給家長聽。

不同年齡的孩子,對於共讀有不同的發展階段,我列於下表讓家長們參考。

雖然您的孩子一開始可能對親子共讀興趣缺缺,但是不要氣餒,也不要給孩子壓力。

每天睡前,或者孩子玩累的時候,問他要不要念故事書,或者拿兩本書在面前晃晃,由他挑選自己喜歡的書,就算老是挑同一本也好。

久而久之,親子共讀會變成你們之間最快樂的時光,孩子在語言上的進步,也會令您驚喜萬分!