朗讀，是推廣閱讀最有效的宣傳活動，更是建立家庭親密關系的最佳方法！貓頭鷹親子教育協會創辦人─李苑芳老師，分享朗讀技巧，以及家長在為孩子說故事時，一定要避免的3大錯誤行為！
1985年美國閱讀委員會發現，要孩子愛上閱讀最直接的方法就是為孩子朗讀。
貓頭鷹協會多年的實務經驗中，更發現為孩子朗讀不僅能重新建立孩子與文字書的關系，還能有效的改善親子關系。
每天10分鐘的朗讀，讓孩子完全沉浸在『大人為我而『聲』』的幸福中，在這『專屬於我』的10分鐘裡，親密指數立即飆漲。
1.為孩子挑一本好書
如何開始為孩子朗讀呢？
首先要為孩子找一本優質且適合孩子年齡、生活經驗的書，內容不要以意義取勝，要著重在是否能引起孩子的興趣之上！
2.大人要先讀 掌握文本的脈絡
選好書後，大人一定要先行閱讀，一來看看是否對胃，二來事先掌握文本的書寫脈絡，以利朗讀之效。
這樣孩子就能踩著你的聲音，踏進隱身在文字裡的秘密花園。
有時，還可順便標註出容易令人混淆音聲的詞匯，或是給它一個新的同義字，或是好好的為孩子解釋。
3.遇到重要的地方 逐字慢念
朗讀時，遇到有趣的或重要的字句，則利用暫停或逐字慢念的方式，提升孩子的注意力。
例如：『我有一隻狗，名字叫做《暫停》咕嚕嚕《逐字慢念》』在念出『咕嚕嚕』之前，先做1、2秒的暫停，藉以引起聽者的注意，再一字一字清楚地念出『咕嚕嚕』，除了幫助聽者清楚掌握牠的名字之外，更讓孩子感受到牠的重要性。
4.配合故事劇情 朗讀要傳達情緒
那些藏在文字裡的意涵則得透過情緒語言來呈現，朗讀時，只要利用豐富的『面部表情』即可帶出聲音表情，像是：讀到開心的部分，就笑容滿面；悲傷的時候，則皺起眉頭朗讀，這樣就能精準的掌握文本的情緒語言。
5.最後一個字 也要用心朗讀
最後要注意的是：每個句子的最後一個字或一個詞，請確實朗讀出來，不可隨便帶過去，孩子才能清楚地掌握整個故事的脈絡。
3個朗讀地雷 要小心！
朗讀時，除了上述的技巧之外，還有絕對不可犯的3個行為：
1.不要邊讀故事，邊指正小孩的行為。
2.不要拷問孩子『那是什麼意思？
』
3.不要問孩子『從故事中學到什麼』。
因為，這3個行為都會讓人感到壓力十足，甚至倒盡胃口！在如此不開心的情境下，孩子怎麼會愛上閱讀？
千萬不要斤斤計較孩子現在讀懂了沒？
重要的是，閱讀能否跟著孩子一輩子，成為他的最愛？
只要他養成閱讀的習慣，他就會變成一個懂很多的人！
為愛朗讀的初學者，推薦最好上手的優質童書：
低年級
《不不園》
《窗邊的小豆豆》
《晴天有時下豬》
中年級
【黑貓魯道夫】系列
【納尼亞傳奇】系列
【檸檬水戰爭】系列
高年級
《成績單》
《星期三的戰爭》
《奇跡男孩》
《魯濱孫漂流記》
中學生
《牧羊少年的奇幻之旅》
《我親愛的甜橙樹》
《蘇菲的世界》