高考成績出來後，同齡的表兄妹一同落榜，表兄不堪打擊，接受不了平時優異的成績考試卻發揮失常，接到成績的那一刻後，把自己關在房裡不吃不喝，急壞了家裡人。
表妹的表現則平靜多了，拿到成績後確實很失落，回到家沉默了片刻，然後約三兩朋友一起散步散心，再後該吃飯還是吃飯，而且自己還在腦子裡把考試回憶一遍，在結合平時薄弱知識點，做了一個計劃，決定假期補習，明年再考一次。
同樣一件事不同的孩子反應是不同的，有的抗挫折能力更強些，傷心過後很快就站起來；而有的卻一跌不起，從此沉溺在悲觀情緒裡久久不能自拔。
那麼抗挫折能力強的孩子都有哪些特點呢？
樂觀自信
樂觀自信的人自帶氣場，抗挫折能力強的孩子無不例外都是看待事情樂觀積極的，對自身充滿自信的。
樂觀的人往往看到事情的全部，而很多的偏向於積極希望，而消極的人隻註重事情的糟糕處，並容易跌入情緒漩渦。
自我評估能力強，不在意外界的評價
有一類孩子倔強頑皮，讓父母很頭痛，然而就是這類很犟的孩子他們自我評估能力卻很強，看著是倔強不聽話，但他們有主見，不在意外界的評價。
其實父母們都希望自己的孩子乖巧聽話，然而有主見不在意外界評價的孩子更難能可貴，他們的心理承受能力也更強，心理浮動也更不易起伏不定，心理素質也更高些。
抗挫折能力強的孩子心裡都有一把稱，他們更多的是在意內在，對於外界的評價對他們影響微小。
如若你有個倔強的孩子，那麼恭喜你你的孩子是個心理素質強的人，不容易被打擊到。
反思執行力好，通過反思，可以很久的做出計劃，重新站起來
無論是成人，還是孩子，反思能力都是幫助進步的有效途徑，懂得反思，那麼就會進步。
論語裡有『吾日三省吾身──為人謀而不忠乎，為朋友交而不信乎，傳不習乎？
』
古代的思想大家都還需要每天反省自身，我們普通人更是需要，反思能力是思想的覺悟，能讓我們了解自己，發現不足，學習跟進。
擁有反思能力並且還能有更正的執行力的人，未來不會差。
有一個在傷心時能溫暖自己的秘方，這個秘方是父母從小給予的。
你還記得你傷心難過的時候會做什麼事情嗎？
有的人會把自己關房子裡大哭一頓，有的人會去吃一頓好吃的，還有的人會約上幾個密友談天說地，更有人獨自奔跑冷靜。
每個人的處理方式不同，但這也是和小時候的成長環境有關，就拿我為例，小時候最開心的就是每個周末爸爸帶去遊樂園玩，長大後回想起來都還是很甜很暖。
於是每次難過了、受傷了都會去遊樂園轉一圈，慢慢的心理都調解過來。
很慶幸爸爸給我暖暖的回憶，每次遇到難事了都能挺過來。
心理學家阿德勒曾說過不幸的人用一生治愈童年，幸運的人用童年治愈一生。
很高興我是幸運的，父母給予我治愈一生的資本。
治愈能力強的孩子，內心都有父母給予的甜蜜資本。
同樣的孩子，抗挫折再生能力的強弱。
排除個體差異的因素外，父母的養育方式對性格的影響更大，其次是環境因素。
大環境我們沒法改變，然而養育方式卻可以借鑒。
把孩子養育成抗挫折能力強的父母，都會註重孩子的內在需求，從小安全感足足。
望子成龍、望女成鳳是很多父母的心願，並且也為此付出了很多的努力，在財力上為孩子的未來花重金，精力上也一樣，不僅是督促孩子，還和孩子一起努力。
然而唯獨忽視了孩子的內在需求，內心的富足是一切的基礎。
『人皆養子望聰明，我為聰明誤一身。
唯願我兒愚且魯，無災無難到公卿』這是蘇東坡寫給孩子的一首詩，看似自嘲，實則是有大智慧的。
健康和遇事後的抗挫折能力才是其他外在物質的前提，有才抗壓能力差，那麼才華將沒有施展的時間；有才並且能得到施展的機會，但沒有健康，那麼也是一片浮雲。
身體和心理抗壓能力都需要健康，那麼才是最好的。
而這就需要父母的給予，內心的富足是一個人一生的財富，是父母給予孩子最好的禮物。
心理健全的孩子自愈能力強，也不會為了點小事就走極端。
而心理的健全源於從小父母的養育和教導，父母給予孩子心靈燃料讓孩子能照亮前方黑暗的路。
把孩子養育成抗挫折能力強的父母，都會和孩子有一個特殊時間，這個時間裡做一件有意義的事情，這件事情可以是普通的吃個雪糕，也可以是一起跑步，還可以是固定地點旅行。
給予孩子一個特殊的陪伴，是給孩子心裡種下愛的種子，讓孩子懂得愛自己和愛別人。
心理學家弗洛伊德曾說過，一個人的童年將影響他的一生，而一個幸福的童年，必將迎來一個幸福的人生。
讓孩子感受到被愛，那麼他就能學會愛人，也更能用愛照耀前路的灰暗，不畏懼前路坎坷，勇往前行。
把孩子養育成抗挫折能力強的父母，都會註重和孩子的親密度，讓孩子既自由又有約束。
把孩子養育成抗挫折能力強的父母，都會註重孩子生活技能的養成，讓孩子有良好的生活習慣。
抗挫折能力的強弱的區別，在心理學裡有個詞叫『心理彈性』，科普中國裡解釋心理彈性：主體對外界變化了的環境的心理及行為上的反應狀態。
該狀態是一種動態形式，有其伸縮空間，它隨著環境變化而變化，並在變化中達到對環境的動態調控和適應。
心理彈性既存在個體先天生物特質的差異，也受到後天環境、教育與訓練的影響，它應視為個體先天與後天的『合金』。
一般來說，心理彈性與適應性呈現為一種正相關，即彈性愈大，表明個體對外界環境的調控能力愈強，適應性水平愈高。
一個具有較高心理彈性水平的個體，表明其在認知、豁求強度、情緒激活、應激方式以及人格特質等方面的綜合品質均達到了對外界環境的最佳匹配、調控與適應，且能夠以最有效的途徑外化出來。
也就是說，抗挫折能力也可以後天培養，抗挫折能力強弱取決於心理彈性，那麼家長在養育中需要註重孩子的心理滿足，也要有一定的刺激，更需要教會孩子一些應對方法。
抗挫折能力強的孩子大多都有一個充滿愛的童年，內心是豐盈的，所以面對困難才不會輕易被打倒。
讓孩子在充滿愛的環境下成長，是明智的父母懂得做的一件事。