前幾天，全國政協委員、河南農業大學校長張改平院士在今年『兩會上』提出《關於為中小學生減負、大學生加壓的提案》，他說，當前『一考定終身』的高考機制，除了向中小學生層層傳導學業焦慮、層層加重學業負擔，還向一些大學生傳導了『一入大學萬事輕松』的消極觀念。
使一些學生進入大學後，在嚴進寬出的機制下渾渾噩噩混日子、混文憑，甚至就像教育部高教司司長吳巖所說： 『現在大學裡，有些學生醉生夢死，這樣是不行的』。
針對這一提案，教育部於11月20號在官網公佈答復，內容如下：
後續工作中將認真研究吸收委員的建議，教育部將根據黨中央和國務院的統一部署，在今後的工作中加快推進高考改革步伐，進一步改進和完善相關政策措施，引導教師潛心教學、全心育人，激發學生的學習動力和專業志趣，徹底扭轉中國教育『玩命的中學、快樂的大學』的現象。
沒想到提案與答復一出來，眾網友紛紛反對，其中有一條點贊數最高的評論看著十分紮心。
皮皮媽也很贊同這位網友所說，如果給中小學生減負了，真的會讓更多家庭條件不好的孩子拉開更大的差距，因為，家庭經濟條件是好是壞，在很大程度上決定了孩子將獲取教育資源是多是少的問題。
比如窮人家的孩子課堂上獲取的知識有限，課下要靠自己去琢磨各種作業難題，如果腦袋瓜不夠聰明，想提高成績就很難，想靠知識改變命運就更難了。
而富人家的孩子哪怕課堂上沒學到什麼內容，他放學後可以去報輔導班，進行各種線上線下補課和沖刺，有名師輔導，有家長督促，自己再努力點，成績很快就能提升上去，他們在教育之路上隻會走得更順利，更遙遠，終有一天，他們能大步流星邁進名校，畢業後，擁有好工作的機會也更多。
此外 ，皮皮媽覺得孩子在上學時，承受一定的學習壓力也並不是什麼壞事，這能很好地鍛煉其抗壓性。
試想下，人這一輩子，在不同年齡段都會遇到各種問題和壓力，比如考試壓力、升學壓力、就業壓力、買房壓力和教育、養老和醫療壓力等等。
孩子如果從小就開始承受學習壓力，具備一定的抗壓能力，等他長大後，在面對其他壓力時，就不會手足無措。
還有，生活在這樣一個競爭激烈的時代和社會，家長們那顆『望子成龍，望女成鳳』的夙願比任何時候都要強烈，他們早已認清孩子唯有好好讀書，將來才能立足於社會，才能出人頭地。
所以， 一味地強調給中小學生減負，實際上並沒有給一些學生帶來益處，家長應該也不贊同，他們不會讓孩子輸在起跑線上，更不會讓孩子在半途掉隊。
此外，在說到給大學生加壓時，很多人也挺不滿意，因為上大學，真的不輕松！
很多大學，不光每周排滿課程，有主修課，有選修課，還有各種社團，各種考試，各種比賽，有的同學到了大學，學習更刻苦，天天起早貪黑待在圖書館，為考研、為讀博、為出國忙碌著，有的同學臨近畢業季，一手忙著準備考研，一手忙著找工作，還要花心思寫論文，還要抽時間去參加考事業單位的考試，每天忙得團團轉。
也許，有些同學在剛進入大學時，會放飛下自我，每天將大把時間花在無用之事上面，但是某一天，當他發現周圍的人都在認真學習，規劃著畢業後做什麼，規劃著人生方向時，他也會覺醒，也會重新尋找迷失的自我，再次成為拼命十三郎。
還記得，我剛上大一時，每周課程少，參加的社團也不多，所以我就使勁追劇，看小說，結果兩年下來，除了體重上漲，並沒有什麼其他收獲。
直到有一天，我從食堂回來的路上接到了一個考研輔導班的宣傳單，我才想起自己大學這兩年過得渾渾噩噩，很害怕畢業時，我除了能拿到一紙畢業證書，將一無所獲。
因此，大三時，我決定加入考研大軍，考研註定是一條孤獨又漫長的路，中途有好幾次我都想放棄，但仔細想想既然選擇了這條路，就拼一下吧，輕易放棄的話也太對不起自己前面那麼多天的堅持和努力。
還好，我挺過了寒冬和炎夏的不易，扛過了早起和晚睡的困難，抵住了外界各種嘈雜的聲音，最終如願考上心儀的學校，繼續汲取更多的知識，接受更好的教育。
有時，回首望去，都很佩服當初那個努力又認真的自己。
大學生，是一個尷尬的群體，他們一隻腳踏在校園裡，另一腳隻已步入社會，他們既要完成學業，又要面臨就業，身上背負的壓力可想而知。
大學生活真的不像別人所描繪的那麼輕松和美好，他們清楚自己身處的境地，我想，即使外界不給大學生施壓，他們也會給自己施壓，不是嗎？
此外，我覺得，每個人承受壓力的范圍是有限的，適當的壓力能轉化成動力，促使人向上生長，可過多的壓力就成了負擔，會打消人的鬥志和積極性。
既然大學生背負的壓力已經夠多了，請給點時間和空間讓他們消化下，別太急著再給其加壓，那樣或許會適得其反。
素質教育之路，道阻且長，點個『在看』，願我們一起努力，找到更好更適合的教育方法，讓孩子們在這條路上走得更順暢一點吧。
作者：親子微時光《wulibao23》。