導讀：在孩子的教育過程中，除了家庭教育以外還有非常重要的一部分就是學校的教育，但現在很多學校的教育職能范圍越來越小，甚至還有的人說，學校教育隻負責課本上的教學，孩子其餘的教育並不在學校的管束之下。
對於這樣的說法，你覺得對嗎？對此你又有什麼想法呢？在小編看來，其實這就是某些學校教育理念的狹隘性，自古到今，學校都是屬於教書育人的存在，到了現在又怎麼能夠成為了隻教書不育人呢？學校的責任，不僅僅隻是一個書本知識教學那麼簡單。
一、需要注意學生德智體美勞的全面發展
說到底，學校的存在不僅僅隻是為了傳授教育部確定下來的書本上的知識那麼簡單，學校是培育國家棟梁和社會事業接班人的地方，在這裡走出去的孩子，長大成人之後是需要對國家和社會有所貢獻的，而優秀的孩子，必然是德智體美勞全面發展的。
因此，在學校的教學任務中，傳授課本上的知識隻是教育的基礎，更重要的是需要培養孩子的個人品德和個人能力，讓孩子的成長能夠得到一個全方位更好的發展，而這也就是我們所說的』教書育人『，教書為基礎，育人為目標。
二、老師需要對課本知識進行一定的深化和升華
課本裡的知識，除了比較實用的內容以外，還包含著對孩子精神靈魂層面的塑造，不僅僅是要讓孩子懂得上面表層的知識，更重要的是需要讓孩子如實的掌握知識中所帶來的生活和成長的技能，並且能夠在往後加以運用，這樣對於孩子來說才是關鍵。
而在語文、品德、歷史等科目上，理解知識表層並無太大的意義，其更重要的意義是在於文字背後所包含的種種思想的塑造和認知，通過知識內容的學習，讓孩子去體驗文學之美，進而去創造文學美，懂得何為誠實守信、何為善良感恩，更懂得從歷史中吸取教訓。
三、學校育人是社會之根本
曾聽說過一句話，『國家的未來如何，要看學校裡的孩子如何，因為他們決定了未來是什麼模樣的』，因此，學校所培育出來的孩子，是社會未來發展的根本，優秀的莘莘學子多了，國家的未來也就一片明亮。
故而，學校的教育責任是非常重大的，擁有良好的教育裡面的學校，不僅僅能夠塑造好的學生，更能夠把不好的學生重新引導到正確的道路之上，為社會源源不斷的輸出優秀的人才，建設祖國美好的未來。
四、學校教育與家庭教育相輔相成
學校和家庭，是孩子成長過程中非常重要的兩個教育陣地，一個優秀的孩子離不開好的學校教育以及良好的家庭教育。
因此，這兩個部分從來都不是相互獨立的存在，反而是需要常常溝通，讓彼此都能夠了解孩子成長過程中的問題。
所以，在學校中老師除了傳授書本知識，對孩子的學習成績負責之外，還需要關注好孩子的成長問題，如果發現孩子在學校中有一些不好的行為都是需要加以阻止和糾正，同時也需要讓家長也關注到其中去，共同協作培育孩子。
重要提示：學校是『教書育人』的主要場所，是為了向社會輸送優秀人才而存在的，因此學校的教學任務不僅僅隻是傳授書本知識那麼簡單，更需要註重孩子德智體美勞的全面發展，讓孩子從知識、能力以及思想上都能優秀成長。
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