家庭教育不是簡單的教育孩子，它更是父母的自我教育。
放下做父母的身架，和孩子一起成長，是父母最美好的人生姿態。
一位教育家說：『國家的命運與其說掌握在執政者手裡，不如說掌握在父母手裡』 孩子的教育和培養是一門復雜的學問，今天，我們一起聊一聊，不同的父母會培養出怎樣的孩子？你又是屬於哪一種父母？
01
三流的父母做保姆
三流的父母是孩子的保姆。
他們給予孩子無微不至的照顧，常常不自覺地就進入了過度保護的范圍：目不轉睛盯著孩子的一舉一動，迫不及待介入孩子的一切行為。
當孩子一有召喚立即給予幫助，遞食物、穿衣服、移障礙……父母把一切都安排得妥帖周到，從來就沒有想到什麼是需要孩子自己去思考、去解決、去處理的。
慢慢地，當孩子再遇上困難時，本能的想法就是請父母幫忙，習慣性依賴父母。
所以，我們常看到一些孩子經常會說：
『媽媽，我不知道怎麼辦！』
『媽媽，你決定吧！』
『爸爸，你去替我做』
……
一邊是父母們發愁『為什麼孩子總也長不大』，一邊是父母們東奔西走為孩子張羅著一切，這種極其矛盾的心理與行為在中國父母的身上渾然天成般獲得了統一。
孩子的成長無人可以替代，隻有自己不斷體驗、不斷試錯才能收獲經驗。
當父母像保姆一樣包辦孩子的一切時，孩子失去的是培養自信心、獨立性、責任心、創造性等核心能力的機會。
這種家庭環境下長大的孩子，很容易走向平庸。
02
二流的父母做教練
二流的父母，是孩子的教練。
『不讓孩子輸在起跑線上』成為了很多家長的共識，他們會用各種手段，不惜一切代價，逼迫孩子學會各種技能。
教練式的父母替孩子的未來設計好了人生，要求孩子按自己指定的方向走，不允許孩子偏離軌道，他們一心要成為孩子的引路人，全力以赴，漚心瀝血也在所不惜。
當孩子的表現不如自己的預期，父母們則會焦慮不安，進而指責、埋怨孩子，施加種種壓力。
每一個生命個體都與眾不同，每一個人的人生都是獨一無二的。
當父母們以愛的名義為孩子設計人生的每一步，不尊重孩子的個性和興趣，步步緊逼，會使孩子變得沮喪和焦躁。
時間會證明，這種教練式的教育方式，雖然讓孩子看起來比同齡人獲得了更多的技能、進入了更好的大學、得到了讓人羨慕的職位，但孩子內心是不快樂的，他們往往承受巨大的壓力，性格很容易變得扭曲、偏激。
03
一流的父母做什麼？
教孩子學會學習
俗話說：授之以魚，不如授之以漁。
學會學習是現代社會孩子應該具備的一種重要能力。
如果孩子學會了學習，有強烈的學習動機、探求未知的熱情、濃厚的學習興趣、科學的學習方法和良好的學習習慣，那麼他就拿到了開啟知識寶庫的鑰匙。
父母要正確引導，讓孩子在探索中發現樂趣，通過正確的評價，激勵孩子愛上學習。
隻有讓孩子感受到學習是一件快樂無比的事情，他才有可能被激發出學習的興趣，才有可能自覺養成良好的學習習慣。
教孩子學會做人
我們每個人都不是單獨生活在這個世界上，我們都需要與他人發生聯系，因此，身為家長，不僅要讓孩子了解世界，汲取知識，還要引導孩子學會做人。
一個人能不能被別人認可，是不是一個受歡迎的人，人們最初的觀察就是看他是否具備良好的行為規范。
當孩子還不理解規則時，他所應遵守的應是生活中人們約定俗成的一些規矩。
一個孩子，如果從家長那裡學會了勤勞善良、以禮待人、誠實守信、認真做事，那麼即使他的學習成績平平，將來也可能大有作為。
『才』的不足可以由『德』來彌補，可是『德』的不足卻無法由『才』來彌補。
教孩子學會生活
人在社會上生存，就要學會生活，掌握自我服務和服務他人的本領。
一個人在家庭中獲得的日常生活的知識和能力，往往是從事社會工作和個人長遠發展的基礎。
自理能力強的孩子更容易適應環境，表現出較強的自信心和獨立性。
父母不能陪伴孩子一生，隻有孩子練就了自食其力的本領，才是父母最大的欣慰。
教會孩子終身受用的能力
在未來社會，孩子將面臨極大的競爭力和壓力，孩子需要掌握各種能力來應對。
閱讀作為一種最基礎的能力之一，父母應重視，從小幫孩子養成良好的閱讀習慣。
一位教育家說：『如果從孩子出生到八歲，家長每天都跟孩子一起進行半小時的閱讀，八歲以後，這樣的孩子今後的發展就不需要家長操心了』孩子讀書越多，知識和知識之間能夠產生的連接就越多，孩子知識的結構也就更完整。
日積月累的閱讀培養了孩子清晰的邏輯思維能力和語言能力，這將在孩子未來的學習和工作中起到不可低估的作用。
孩子掌握了閱讀這門隱性的技能， 也就掌握了一生受用的能力。
父母的教育理念決定孩子未來。
沒有誰天生就是合格的父母，讓我們站在孩子的視角看待這個世界，跟隨孩子的步伐踏上成長的道路，在輕松快樂的氛圍中，和孩子共同進步，成長為更優秀的父母。