上中學時，班裡有一個女孩，她個頭不高，又黑又瘦，紮了一根馬尾辮，平時穿得最多的就是一件寬松的校服。
按照現在的審美標準，她絕對算不上美女，可在老師和同學的眼中，卻是一個不折不扣的班花。
那時，班裡的女生都喜歡偷偷模仿她的打扮，紮著馬尾辮，穿著寬松的衣服，但無論如何都沒有那種氣質。
當時我們都不明白，為什麼一個如此普通的女孩，卻能成為大家公認的『美女』，成為很多男生心中暗戀的『女神』。
隻是知道她說起『安娜卡列尼娜』、『斯佳麗』、『羅切斯特』這些名字時特洋氣，跟語文老師談論蘇軾、李清照、王維時的樣子看起來特別淵博，而這些，是我們想模仿也模仿不來的。
有一次去她家裡玩，發現她家最多的就是書。
她告訴我們，她媽媽一直鼓勵她看書，長篇的、短篇的、古今中外的，應有盡有。
而那個時候大多數的父母都不太註重孩子的課外閱讀，孩子偶爾向父母要錢買書，還可能招來一頓訓斥。
如今想來，她的美無關外貌、無關衣著，而是由骨子裡散發出來的氣質，那種舉手投足間的從容淡定，談吐時的風趣自信，任何場合都無所畏懼的氣質，這一切都來源於她的大量閱讀。
是閱讀充盈了她的精神世界，是閱讀給了她智慧和勇氣，是閱讀賦予了她人格魅力，讓長相平平的她成了大家眼中的『女神』。
很喜歡一句話：『你的氣質裡，藏著你看過的書，走過的路，和愛過的人』這句話用在這位同學身上再合適不過了。
當我自己成為媽媽之後，才日益覺得自己的文學知識捉襟見肘——兒時欠下的閱讀債，似乎永遠也補不回來了。
現在，我特別註重孩子閱讀習慣的培養，每天都堅持和孩子做親子閱讀，孩子也已經養成了好的讀書習慣。
我深深地體會到，閱讀習慣的培養，時間越早，越是事半功倍。
懷著一顆堅定的心，把每個障礙都變成孩子在閱讀路上進步的腳印，我也逐漸摸索出適合孩子的一套方法。
營造一個讀書的氛圍
不知媽媽們是否跟我有一樣的發現：當你在看電視的時候，孩子會走過來說，我要看動畫片；如果你在玩手機，孩子會懇求你讓他玩一下遊戲；而當你在看書的時候，他會拿一本繪本過來，要求你給他講一個故事。
於是，我嘗試做了這些事情：
讓家裡電視機的聲音慢慢消失；
陪孩子閱讀的次數高過吃飯應酬的次數；
帶孩子去圖書館的頻率更高；
每天安排一個固定的親子共讀的時間。
這樣的改變，讓孩子覺得讀書就如吃飯和睡覺一樣，就是生活的一部分。
在家裡為孩子營造一個良好讀書的氛圍，如同給了孩子肥沃的土壤，讓閱讀能力萌芽生長，而孩子一旦擁有了這種能力，就像鳥兒長出了翅膀，可以飛向更廣闊的天空。
為孩子選擇合適的書
小時候，我們吃過一種 『寶塔糖』，說是糖，實際是打蛔蟲的藥。
如果不把藥做成糖的樣子，還有糖的味道，孩子會乖乖吃藥嗎？為孩子選擇書，也是同樣的道理。
好的繪本是站在孩子的角度創作出來的，貼切通俗的語言，就如同孩子口中說出的話；情節富於想象，有趣又合情合理，來源於孩子的生活經驗又高於孩子的生活經驗；精美的插畫設計，描繪出孩子想象中的世界，給孩子直觀、美的沖擊，這樣的繪本故事才能引發孩子的共鳴，讓孩子享受高品質的閱讀體驗。
如我最近給孩子講的繪本故事《寶藏在哪裡》，古豆在沙灘上撿到一個綠色的玻璃瓶，古立卻意外在瓶子裡發現了藏寶圖。
於是，他們開啟了一段尋找寶藏的旅程……故事裡發生的事情是孩子所熟悉的，同時又充滿了幻想的元素，充分滿足了孩子愛探險的心理，讓孩子享受閱讀帶來的樂趣。
《△ 繪本故事《寶藏在哪裡》》
靜待花開，享受過程
鍛煉和不鍛煉的人，隔一兩天看，沒有任何差別；隔一兩個月看，差異甚微；但是隔一兩年看，身體和精神狀態就迥然不同。
閱讀，也是同樣的道理。
閱讀和不閱讀的人，日積月累，終成天壤之別。
然而，當我抱有功利心態，要求孩子聽故事後說出聽了什麼、學到了什麼，孩子對閱讀的興趣就會減弱。
這讓我意識到閱讀並不會在短期或者幾年內讓孩子有立竿見影的效果，它有可能讓孩子在上初中或高中時才表現出優勢，如：才思敏捷、能言善辯、妙筆生花等。
清晨、暖暖的午後、晚上睡覺前，都是我給孩子講故事的時間。
這一刻，孩子偎依著我，我繪聲繪色地給孩子講故事，共同經歷一段奇妙的時光，我想這本身就是一幅動人的畫面。
多年以後，孩子可能都不記得講了什麼，但這幅畫面卻能映入孩子的心底，成為他永恒的溫馨記憶。
所以，我相信堅持閱讀，靜待花開，孩子終會品嘗因閱讀結出的甜美果實。
有句話說： 『讀書是世界上門檻最低的高貴舉動。
只要付出一個漢堡的錢，便可得到一個作者在那段歲月所有的心思與時間』我想這大概是世界上最劃算的買賣。
和所有媽媽一樣，我愛我的孩子，我希望他能夠成為一個真正幸福的人，有自己喜愛的事物、有自己獨立的思想、有自己真正熱愛的工作和幸福美好的婚姻，這一切，都依賴於成長中有一個良好的開端，而閱讀是其中最重要的事。