教育部:2019年中小學啟用新教材,這些變化太重要!。《網路文章》

教育部通知,自2019年秋季新學期開始,全國所有中小學生的語文、歷史、道德與法治都使用統一部編版教材。

『部編版』教材有哪些變化?拿語文來說:

△ 打破一年級新生入學後先學拼音再學漢字的傳統,讓孩子在學習了一些常用字之後,再進行漢語拼音系統學習。

△ 新教材的語文課本大量增加古詩文,新的語文教材一年級到六年級古詩詞128篇,增加87%。

△ 增加課外閱讀,最明顯的是初中階段名著閱讀已經是必考內容,並有指定書目;小學新教材裡也增加大量課外閱讀要求。

△ 新教材對家長提出最大的要求莫過於『和大人一起讀』欄目,把親子閱讀編入教材,讓家長參與到教學教育中來。

語文才是拉分王

『 作為最重要的一門學科,語文教材的變化,是所有家長、老師最關心的問題!』 原國家副總督學、教育部基教司原司長王文湛說。

中高考再次證明:語文才是拉分王,得語文者得天下,語文更是學霸之間拉分的利器!

過去,都說理科容易拉開分數,但是,從小學高年級開始,很多家長發現,語文逐漸成了拉分厲害的科目。

五年級家長說

孩子進入高年級以後,閱讀和不閱讀對成績的影響開始逐漸顯現了。

現在的孩子幾乎都在外面上數學培訓班,很多成績較好的孩子,校內數學考試根本不相上下。

反而是語文,從低年級甚至幼兒園就能堅持有效閱讀的孩子並不多。

而閱讀的優勢往往到高年級才逐漸顯現,所以,在優等生之間,往往是語文拉分厲害!

往遠了看,三門統考課語文、數學、外語在新的高考制度下:

外語可以多次參考,取最高分計入高考總分,就高考總分的區分度來講大大降低;

數學在今後的命題中要大幅度降低難度,區分度也會較大下降,理科的拉分空間變小;

隻有語文的廣度、難度提升,因此語文在高考總分中區分度會最大,最容易拉開學生檔次。

得閱讀者得語文

『部編版』語文教材總主編溫儒敏教授曾甩下一句話,驚呆了眾人:『語文高考最後要實現讓15%的人做不完』!據他透露:『高考命題方式正在進行很大的改革,而且在悄悄地改』

1.閱讀速度,以前卷面大概7000字,現在是9000字,將來可能增加到1萬字。

2.閱讀題量也增加了,今年的題量,不是題目的數量,是你要做完的題的量,比去年悄悄增加了5%~8%。

溫儒敏繼續透露:『高考的閱讀面也在悄悄變化,哲學、歷史、科技什麼類型的內容都有。

現在閱讀的要求遠遠高出了語文教學平時教的那個水平』。

也就是說,隻看教材,別說高考語文,就連中考語文都將應付不來。

別再說什麼應付考試沒時間閱讀!孩子不閱讀,根本應付不了考試!

對於閱讀少、不讀書、語言基本功不紮實的孩子而言,此次教改已經不是噩夢而是審判。

教改後考察大量語文的超綱內容、考察全科素質成為標配,臨時抱佛腳沒有指望。

也就是說,新教材普及後,語文的考試范圍是這樣的!

打小養成良好閱讀習慣

過年回了趟湖北老家,同樣是2、3歲的孩子,我親眼目睹了從小擁有良好閱讀習慣、較廣閱讀量的孩子和那些不知親子閱讀為何物的孩子之間的差別。

前者會表達,善表達,愛看書,對外部世界充滿著好奇,並與父母保持著良好的溝通方式,後者眼神空洞,不善表達,語言輸出非常有限,與父母的交流也像是隔著一層紗,缺乏真情流動,走不進對方的內心。

孩子才兩三歲差距就已如此明顯,更不用說到了中小學階段他們之間的鴻溝了。

3-6歲是孩子閱讀能力發展的關鍵期,在這個階段重視早期閱讀的開展,有利於其語言能力和思維能力的發展。

那麼,家長究竟應該如何引導呢?

1.為孩子營造一個讀書的氛圍

家長自身要養成愛閱讀的習慣,比如經常在家裡閱讀一些好的文章、雜志,為孩子做榜樣。

當孩子看到大人在認真閱讀時,也會不由自主地拿起書跟著大人一起進入閱讀的狀態,可以嘗試這樣做:

● 讓家裡電視機的聲音慢慢消失;

● 陪孩子閱讀的次數高過吃飯應酬的次數;

● 帶孩子去圖書館的頻率更高;

● 每天安排一個固定的親子共讀的時間。

這些事會讓孩子覺得讀書就如吃飯、睡覺一樣,是生活的一部分,是自然而然的一件事。

2.為孩子選擇合適的讀物

好的繪本是站在孩子的角度創作出來的,貼切通俗的語言,就如同孩子口中說出的話;情節富於想象,有趣又合情合理,來源於孩子的生活經驗又高於孩子的生活經驗;精美的插畫設計,描繪出孩子想象中的世界,給孩子直觀、美的沖擊,這樣的繪本故事才能引發孩子的共鳴,讓孩子享受高品質的閱讀體驗。

億童情商智商課程裡的故事《魔法藥水》,就非常適合孩子閱讀。

有一天,調皮搗蛋的藍眼睛撿到了一個裝滿紅色液體的瓶子,剛想打開嘗一口,可別人告訴他,這是一瓶可以讓人隱身的魔法藥水,於是,他迫不及待地嘗了一口。

喝了『魔法藥水』的藍眼睛究竟做了些什麼事情?『魔法藥水』真得能隱身嗎?

3.靜待花開,享受閱讀的過程

閱讀並不會在短期或者幾年內看到明顯或直接的效果。

事實上,孩子大量閱讀的效果可能會在初、高中才能明顯體現出來,如:才思敏捷、能言善辯、妙筆生花等。

這就要求,家長們始終相信閱讀的神奇力量,有耐心地陪伴孩子,堅持閱讀,靜待花開。

親子共讀不僅能夠營造溫馨浪漫的親子時光,閱讀本身賦予孩子的視野、思維模式、學習習慣等也會惠及一生。

面對全新的部編版教材,我們似乎看到了『語文為王』時代的到來,你和孩子做好準備了嗎?