一個小家庭，一旦生了孩子，責任感立馬就升起來了。
各種育兒手段，方法，從老到小，統統積累學習。
可大多也都集中在『育』這個字上，似乎『教』不太重要。
當然也有講重心放在『教』上的，不過，也是說得多做得少。
道理一堆堆，好像各個家長都是哲學家。
其實，教育孩子作為一個家庭的重中之重，的確需要家長多下功夫，並同時掌握『教』與『育』的真正內涵，並做到方法科學，才能效果突出！否則，家長累，孩子苦，一切都變得事與願違。
杜姐就是典型的反面案例。
杜姐是我們單位的一個老大姐，工作能力沒的說，可就是教育孩子上，我們外人看了，都替他上火。
杜姐性子急，能說也能幹，把孩子養得白白胖胖，幹幹凈凈，和孩子理論起來，孩子一句話都插不進去，在一邊眼淚汪汪，一臉無奈。
要說男孩子已經養成了這樣杜姐應該及時反省，可她卻固執地認為，孩子不懂道理，於是，各種大道理講個遍，不成想，孩子不但不吸收，還時常個外人吐槽，媽媽太過嘮叨惹人煩。
杜姐為了孩子付出了很多，卻落給孩子如此糟糕的印象，真是巨大的失敗。
其實，每一個孩子都不喜歡父母話太多，原因集中在這3點上。
一、一句話反復說。
事實上，不單單是孩子 即便是我們成年人也不喜歡被別人嘮嘮叨叨， 一句話說個不停 。
當我們第一次聽到一個理論或道理的時候，還會覺得有新鮮感 。
但反復聽得多了 ，仿佛耳朵磨出了繭子 。
不但我們會表現得不耐煩 ，生理上也會產生不自覺的抵觸情緒 。
正是基於這個原因 ，家長在教育孩子時 ，首先要做到冷靜 ，然後在心裡 整理一下自己的邏輯，爭取孩子一次就能聽懂 ，如果再懂點兒童心理 ，還能讓孩子真正地聽進去 ，並將你說的話，通過自己的思考 ，成為自己的是認知體系 。
如果我們做不到這一點 ，就寧願不說 ，不要把自己變成復讀機 ，讓孩子對我們產生厭倦心理 。
二、教的次數過於頻繁
主要是除了反復說教，作為家長 ，我們也要把握教育孩子的頻率
過於密集的說教 ，同樣會讓孩子心生厭惡 。
遇到直爽的孩子 ，他們會直接表現出拒絕或者叛逆 。
而內向的孩子 ，表面上看不出端倪 ，事實上卻也是左耳聽右耳冒 ，根本不會把家長的話放在心上 。
三、不需要事事教育
有些家長，總是不放心孩子自己能做好事情 ，一旦發現孩子的不足之處 立即指出 ，不分場合時間 ，不管孩子此時的情緒如何 。
關鍵是事無巨細 ，這將導致孩子缺乏自信 甚至產生自卑 情緒 。
其實，人家孩子年齡的增長 ，家長要學會放手 ，你還是充分的自我釋放的空間 ，讓孩子的責任心和自我控制能力 ，允許他們按照自己的想法去做事 。
如果家長一定要違背這個原則 ，你會慢慢地在孩子心中失去 原有的尊嚴 ，權威 ，甚至成為孩子最想逃避的對象。
長期以往 ，後果不堪設想 。
想要成就孩子 ，我一定要學會以下幾種交流方式 。
一，學會與孩子平等溝通與交流
從孩子出生的那一刻開始 ，家長就要做好心理準備 ，要不一個小生命的誕生就是一個獨立的個體，跟我需要父母的玉養育。
而養育，就是保證孩子吃好穿暖 ，保證孩子起碼的身體健康 ，平安快樂。
但在思想上，家長要給予孩子絕對的平等 。
你可以不把孩子當成孩子 ，但要與孩子之間進行平等的對話和交流。
一定不要以一種高高在上的姿態 ，命令或者教訓孩子 。
這種方式 ，孩子進入青春期後 ，就會因為父母的粗暴和武斷 ，這孩子逆反心理的產生 。
二、時刻保持理智
不感情用事 ，是高情商的表 ，時刻保持理智 ，做到情緒不失控 ，是育兒的基礎 ，是能教孩子教育好的基礎 。
當然 ，每一對家長有屬於自己教育孩子的方式 ，但以上方式，一定是我們教育好孩子的科學方法之一 ，值得每一個家長的借鑒和學習 。
讓我們在育兒的路上能夠順風順水 ，為我們孩子的健康成長助力 。