家庭教育對於孩子的成長有著重要作用。
孩子還小的時候，在家裡的時間比較多，家長的言傳身教，對孩子一生都有著深遠的影響。
當然孩子長大一些後，進入了學校，可能與家長在一起的時間就少了很多。
其實我們身邊有很大一部分人，對於家庭教育是有較大的誤解。
我們聽聽這位教育人士的總結。
一、有人認為：孩子都讀書了，去學校了，教育是學校和老師的事，與家長無關了。
其實他們忽視了家庭教育，是所有教育的基礎和前提。
二、有些人忽視了幼兒期的啟蒙教育。
家庭教育從十月懷胎就開始了，幼兒期的啟蒙教育和大腦智力開發非常重要，但是大部分家長對這些科學常識一無所知。
三、相信所謂快樂教育、隨性教育、順其自然、相信雞湯，為自己的懶惰和不想付出找借口，對知識改變命運信念不夠堅定。
四、沒能堅持原則，讓孩子遠離手機、電視機、遊戲、動畫片等無益的娛樂，缺乏對孩子自律性和專註力的培養。
五、相信錢能買得教育成果。
一味的充值和相信那些能快速提高學習成績的捷徑。
學習有方法，但是沒有捷徑，你在學習中偷的懶，日後需要數倍奉還。
六、在孩子的管教上，盲目地相信和強調平等和尊重。
太把孩子當成年人看待，過分寵溺孩子，讓孩子對父母沒有一點畏懼。
有人說要和孩子打成一片，做孩子的好朋友，便於溝通。
在這一點上我不敢茍同，輩分不一樣，多少還是要有點畏懼感的。
當然孩子說的有道理的地方，家長要采納，這就是平等。
在一些重要的事情的家庭商量中，孩子可以提意見和建議，可以參考，但做決定的時候，還是得由家長拍板。
畢竟相對於未成年人來說家長考慮事情會更周全很多。
七、忽視了小學階段的閱讀、數學、英語等引導和自主學習。
沒有額外加強打好孩子語、數、英這幾門主課的基礎。
八、對孩子成長過程中關鍵節點認知不足。
包括三歲、小學三年級、初二、高一這些關鍵的分水嶺，缺乏必要的認識和具體行動。
九、沒能為孩子的學習提供很好的團隊支撐。
很多家長忙於事業和工作而忽視了對孩子的陪伴。
這一點其實很矛盾，在生活節奏快速的今天，每個成年人都有自己的事情，工作上要處理的事情一大堆，加上人情往和一些必要的社交，又有多少人能清閑地專職在家照顧孩子？
很多家庭教育的執行力也不夠，很容易導致家庭教育的失敗。
那麼一般人對家庭教育缺乏執行力，體現在哪些方面？
①有用信息和學習資源尋找和過濾識別能力差。
要麼不知道哪裡去找資源，要麼對海量信息無法分辨。
②缺乏正確的、長遠的規劃和短期的計劃，缺乏目標。
③有計劃不能很好地執行。
家長不願意犧牲自己的娛樂和社交時間陪伴孩子。
④無法為孩子提供優良的學習環境和氛圍。
不能以身作則在孩子面前玩手機、刷那些嘻嘻哈哈的短視頻。
還有些家長在孩子面前打牌，這些行為都是不好的。
你自己的行為沒有起到表率作用，因此對孩子說出的要求，在孩子心中是會打折扣的。
如果孩子說一句，你自己都怎麼怎麼樣，你又該如何回答？
⑤不願意和孩子一起成長，對孩子各科各學期的知識點知之甚少，甚至一無所知，無法督促和輔導。
⑥不願意和老師，及其他有經驗的人保持長期的溝通和交流。
其實學霸都是通過勤奮吃苦操作的，隻有上課聚精會神地聽講，課後一絲不茍地練習，形成完備的知識體系，培養年紀系統精密的思維。
日積月累，量變引起質變，父母是孩子和這種學習態度和狀態的向導和督學。
總之，家庭教育失敗的根源在於父母的認知能力和執行力不夠。
您對此是怎麼看的？
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