當家長生氣孩子不聽話的時候也要深刻剖析一下自己:是不是自己的言語不當傷了孩子的自尊心。
成功的架站與父母的言行有著很重要的聯系，可以說父母是孩子最重要的老師，孩子最初的言行舉止都是學自父母。
父母對於孩子的平日的說話措辭和語氣都要注意，在不同的壞境下有不同的表達方式，不要用粗暴簡單的呵斥或是命令自己的看法。
誠懇的語氣
孩子兩歲左右是獨立意識最強的階段，他們開始有了自己的主見並渴望家長能夠認同他們的思想觀和價值觀，他們希望家長能夠看到他們的成長，因此有時故意跟我們對著幹。
在這個時候，家長不能用蠻力讓他們屈服，這會給他們一個錯誤的認知：暴力可以解決一切問題。
家長應該用誠懇友善的語氣給他們指出錯誤，用寶寶可以接受的語言跟他們交流。
信任的語氣
孩子非常期待父母的認可，特別是父母言語上的信任會讓他們信心大增，有實驗表明：同樣一件事情，父母的語氣不同，孩子在這件事情的處理方式和最後的成就也大不相同。
當孩子想學羽毛球時，您若用信賴的語氣告訴他：寶寶，你一定能夠打得很棒。
這在無形中就可以為他們增加自信，讓他們可以學得更好。
反之用懷疑，挖苦的語氣則會給孩子的自尊心造成傷害，讓他們產生討厭這項運動的情緒，一旦開始排斥，想學就困難了。
尊重的語氣
孩子是獨立的個體，他們的思想，行為都應該受到家長的尊重，家長是教育者，但不是命令者。
因此跟孩子交流的時候不要有身份優越感，而應平等的對待他們。
允許在某些地方跟自己唱反調，允許他們有犯錯的時候，當孩子提出自己的看法和要求時，應該及時給他們回應，不管最後是答應還是拒絕。
采取漠視來說明自己的態度是最傷害孩子自尊心的方式。
贊賞的語氣
每個孩子都有優點，都有表現欲，發現孩子的優點並加以贊賞，會讓他更加樂於表現。
當孩子捧著自己的作品過來詢問媽媽的意見，其實就是想獲得媽媽的肯定，這時候家長毫不吝嗇的表揚他們『畫技超群，希望他們繼續努力』當孩子擁有快樂的體驗，就會堅持下去。
總結：跟舊社會比起來的孩子相比，如今的孩子得到了更多照顧同時也有了很多束縛，家長雖然對孩子的教育很用心，但是若以管家為主，處處體現痕跡深重的幹涉，孩子所感受的是強制力而不是愛意，家長應該調整自己育兒方式，多點關心和理解。