家庭教育事關千家萬戶的幸福，生孩子，把孩子養育成人，是一件喜事，快樂的事。
母親從懷孕開始、就會受到家人和親友的祝福、祝賀，然後就開始各種忙碌，自然是帶著喜悅的忙碌。
在孩子的身上，寄托著父母的全部希望。
教育孩子又是一件苦惱的事。
許多做父母的人費盡了心血，孩子卻總不能如自己的理想。
有的孩子越學越不愛學習。
有的父母節衣縮食盡量滿足孩子的各種需求，孩子卻滿不在乎，甚至仍然對父母不滿。
有的父母的諄諄教導被孩子視為囉唆。
有的父母被自己的孩子瞧不起。
他們問：現在的孩子怎麼啦？
他們想，自己小時候可不是這樣的。
許多孩子也覺得苦惱。
為什麼作業越做越多？
為什麼怎麼努力也不能讓大人滿意？
為什麼許多好的想法不能被理解？
現在這樣的矛盾會不會更尖銳？
這樣的矛盾是不是應當得到比較合理的解決？
現在做父母的人，當然大都是在上一個世紀中八九十年代成長起來的。
他們要在新的世紀中教育孩子。
這些孩子將要在新的世紀中生存、發展，創造自己的幸福。
以過去獲得的知識和經驗教育今天的孩子，期望他們在未來的世界中獲得成功，這是教育中的永恒矛盾。
在社會以空前的速度向前發展的今天，這種矛盾顯得更加尖銳。
這就要求為人父母者首先必須具備正確的兒童觀。
什麼是兒童？
第一，兒童是人、是獨立存在的人。
不能把孩子當成是一件東西一件玩具，也不能把他們當成任由夫人支配的附屬品
第二，兒童是在成長過程中的人。
在他們成長的每一個階段，都有其獨特的規律。
不能把他們當成大人那樣去對待，去要求。
否則就是不切實際、必然事與願違。
第三，兒童終究要成長為大人，他們終將獨立地生活。
我們的全部教育工作都是為了這樣的目標，都應當有利於他們自己能獨立應付各種問題，能創造和保衛自己的幸福生活，而不是助長他們的依賴心、不思進取心、懶散心。
有了正確的兒童觀，還需要進一步了解當代的少年兒童所處的客觀環境和過去相比發生了哪些變化,這些變化在孩子身上發生了哪些影響，時代對今日中國少年兒童提出了哪些新要求，為他們的成長提供了哪些新的條件，如何根據少年兒童的認知規律以及非智力因素形成的規律，采取適當的教育措施來幫助他們健康成長。
要相信孩子、信任孩子，相信每個孩子身上都有可貴的積極因素，發揚這些積極因素就一定有助於克服消極因素。
善於發現孩子身上的積極因素，並且善於培育這種積極因素。
熱情鼓勵孩子樹立自信，把這種自信看做克服困難、挫折，抵禦不良誘惑的強大動力。
重視培育孩子的責任感，培育孩子的愛心，使孩子在這個基礎上形成正確的道德觀。