現代社會的家長都非常重視孩子的早期教育，尤其0-3歲是寶寶大腦發育的黃金階段，其智能發展可謂日新月異。
美國心理學家佈魯姆的研究表明，多數孩子在4歲之前就已經獲得了50%的智力。
此時的孩子具有強大的吸收能力和記憶力，擁有豐富的想象力。
可是，這麼小的孩子要怎麼教育？
許多家長表示非常茫然。
其實，最好的早教就是父母的陪伴。
對於每一個人來說，最好的老師是父母，而最好的教育就是陪伴。
父母的溫情陪伴，能幫助孩子獲得更多的安全感、自信心和創造力。
圖片來源：視覺中國
陪伴是寶寶情感的啟蒙
剛初生的寶寶都是通過感知覺來認識周圍世界，即用自己的眼睛、鼻子、耳朵等感覺器官，感知、認識周圍物體的顏色、氣味、味道、形狀等特性。
家長一般都會有意識或無意識地通過簡單的逗笑，或玩具等吸引寶寶的注意力，鍛煉寶寶感的知覺。
之後，隨著寶寶開始學習坐、爬、走，能夠探索的世界越來越廣闊。
而在這一過程中，寶寶時常會哭泣，這正是寶寶適應周遭環境的一種方式，也是寶寶需要情感安慰的『信號。
此時的寶寶對於爸爸媽媽有著發自天性的依賴，家長的懷抱和輕輕撫摸，都是寶寶所喜歡和期盼的。
尤其是當寶寶哭泣時，家長的陪伴和安慰能讓寶寶獲得安全感，不再害怕陌生的環境，這對於寶寶來說都是一種情感的啟蒙。
對於嬰幼兒時期的寶寶，家長要知道早期教育是對小寶寶進行身體、情感、智力、人格、精神等全方位成長發育的教育。
它不是識字或學數學等的學習教育，寶寶智力的開發必須尊重其身心發展規律，既不能拔苗助長，也不能完全放手。
比如，許多家長認為寶寶掰著手指數數數不是好習慣，會影響寶寶智力發展，因此會制止。
但嬰幼兒時期的寶寶以形象思維為主，學數數就是要從具體的東西開始的，過於抽象的方法隻會讓寶寶『知難而退，失去學習興趣。
家長可以經常和寶寶一起走進大自然，讓寶寶獲得對世界的生動感受和認知，而寶寶情感也會更加豐富。
寶寶語言和社交能力的發展離不開陪伴
自寶寶呀呀學語開始，家長就是寶寶的第一傾聽者和對話者，更是教育者和引領者。
當寶寶隻會用哭泣表達時，家長都能很快聽懂其中的含義，並作出回應。
當寶寶開始學說話時，家長更要耐心與寶寶互動交流，鼓勵寶寶樂於學說話，樂於與人互動，由此獲得更多的安全感，會今後的社會交往能力發展打下基礎。
比如，對於多數家庭來說，晚飯時間是一家人的『聚會』，其中蘊涵著難得教育契機。
爸爸媽媽要試著關掉電視機、電腦，放下手機，喊寶寶幫忙裝飯、端菜。
吃飯時聽寶寶說話，鼓勵寶寶講述自己一天的『探險經歷』。
還可以引導寶寶觀察，每個人吃飯都有一隻碗、一雙筷子，數一數，我們有多少筷子，多少椅子等。
這些都將有助於孩子數學思維的發展，寓教於樂，讓孩子對學習充滿溫情和愉悅的回憶。
每天睡覺前，爸爸媽媽可以和寶寶一起玩玩具，讀一些益智兒童讀物，或者動手做一些手工等，一起探索未知的世界，滿足和鼓勵他的好奇心和探索精神。
家長的言傳身教也是陪伴式早教
家長是孩子的第一任老師，自身的言行自然更容易影響到孩子的健康成長。
在陪伴寶寶成長的過程中，家長要注意營造良好的家庭氛圍。
一般來說，寶寶從2歲起便能感受到家庭的氣氛，而不同的家庭氣氛會使孩子在思想、態度和一般行為中作出不同的反應。
愉快、和睦的家庭氛圍更容易讓寶寶養成健康積極的心理和性格，而經常爭吵的家庭裡長大的孩子，難以獲得足夠的安全感，容易出現心理問題和行為問題。
家長進行早教要注意采取鼓勵性學習，創造愉快、安全的環境，才能更好地開發寶寶的潛能。
轉自pcbaby