李玫瑾,畢業於中國人民大學,現為中國人民公安大學教授,研究生導師。
長期從事犯罪心理和青少年心理問題研究,曾對許多個案進行過詳細調查,由此提出預防犯罪要從未成年人教育抓起。
李玫瑾的教育觀成為很多家長借鑒學習的標桿。
很多家長都從李玫瑾的演講中掌握了教育孩子的正確方法。
總結一些李玫瑾教育觀的內容,提供給各位爸爸媽媽參考。
一是人性的教育重於智力的教育。
要讓孩子懂感情,孩子的社會交往由家庭的撫養人到同學、夥伴,再到社會。
發展孩子愛的能力和博愛的情懷。
二是親自撫養孩子比掙錢、存錢更重要。
父母的氣味、聲音和面貌都是孩子快樂的源泉。
三是未成年人的問題是成年人造成的。
孩子小的時候,很多時候是無助的,是被動接受的,大人要主動做自我調整,調整和孩子的關系。
以便使孩子能盡快的正確認識世界、適應世界。
四是性格教育比能力更重要,要讓孩子學會與人合作。
能力是本身就有的,到一定階段就能展現出來;而性格是後天形成的,和撫養人以及他接觸的環境有關。
劉邦、俞洪敏成為領袖,是因為善於用人肯付出情商高。
劉邦自我總結得天下是因為『得人者得天下,失人者失天下』。
俞洪敏因為上大學期間給室友打了4年的開水,感動室友們從國外回來支持他的事業。
五是人的心理問題是滯後反映的,孩子成長沒有倒回重起的程序。
作為父母,我們要時刻的關注孩子的情緒,排解孩子的難題。
孩子的問題往往是成年人造就的,在孩子的成長關鍵期,父母不能缺席;
孩子3歲前,要給足孩子依戀和安全感;
孩子6歲前,要給孩子立規矩;
到了孩子12歲之後,如果一直缺乏教導和陪伴,那孩子的性格和習慣,父母很難改變;
孩子的成長隻有一次,如果錯過了,就是永遠的錯過。
沒有非掙不可的錢,隻有眨眼就長大的孩子。
當父母的有效期隻有這麼幾年,一時對孩子的教育偷懶,換來的將是終生的遺憾。
李玫瑾的教育觀其實也是很多成功父母的教育觀,其實教育這件事情本就是共同又不是共同的。
我們隻能是借鑒李玫瑾的教育觀,但是也不能完全的照搬照抄,不經每個孩子都有自己的獨立性與獨特性。
希望我們都能夠成為一個合格的父母親。