文|秘籍君
前陣子丁真火了，有一網友評論也火了，這位網友說『丁真有雙沒經歷過學而思的眼睛』。
一時間各大自媒體紛紛拿此做文章，有的說如今孩子的確累，被各種培訓班興趣班抹去了童真，有的說如今大環境如此，你敢讓孩子有著沒經歷學而思的雙眼嗎？一時間，學而思和奧數一起，成了課外培訓班的代名詞，也暗示了家長們的教育焦慮。
紛爭中仍有異軍突起。
前不久看到一部戶外紀錄片，居然是孩子和爸爸共同參與拍攝的。
小男孩別看年齡小，履歷可不簡單：2歲多就跟著爸爸去了北極，隨後又去了南極，8歲多已經跟隨父母遊歷了幾十個國家。
沒上小學前，孩子連幼兒園也沒上，就是跟著爸媽一起滿世界旅遊；等上了小學，孩子就趁寒暑假時間行走在路上，可以說把所有的空閑時間都用在了『行萬裡路上』。
曾有網友笑稱『這一看就是沒有經歷過學而思』，這倒是真的，因為時間不允許呀。
但如今沒上任何培訓班的孩子，在學校學習照樣不錯，和同學們相處得也很好。
更重要的是，他的父母不走尋常路，用自己的行動對抗著教育焦慮。
出身普通家庭，父母用買學區房的錢來換路費、實現夢想
孩子跟著父母環遊世界，兩歲多就能去北極？聽到這裡，很多人會感慨『有錢真好』。
事實上，孩子的爸爸老極也隻是個普通人，隻不過他做了件不太普通的事——懷揣著要買學區房的錢，走在了看世界的路上。
不得不說，跟普通人努力掙錢——買房——生娃——為娃教育殫精竭慮的一生相比，老極的經歷要灑脫肆意很多。
當然這也跟老極的職業有關。
喜歡在路上的他畢業後放棄學的藝術專業，當起了職業旅行家和紀錄片導演。
孩子跟著他走遍天下，收獲也頗多。
看到了世界的多樣性，孩子變得更加包容。
至於吃苦、堅韌，這些品質早在行路的過程中潛移默化地被培養了出來。
老極和兒子的故事有著極強的個性特征，並不能被普通父母所效仿。
但他們身上也不是沒有可借鑒之處。
對孩子的教育，應放在真實環境裡
九年義務教育階段，學校給孩子打下了堅實的學科基礎，雖然全面但未免有些『僵化』。
具體表現在知識懂得多，卻不能在實際場景中被靈活運用。
家長自己想想看，從小學到大的數理化、政史地，是不是大學一畢業就還給了老師，以後也很少用到過？
想讓孩子將知識活學活用，就要在真實的生活環境裡引導孩子發現問題，再用所學知識去解決問題。
這就是近來新銳教育勢力所倡導的『通識教育』。
舉例來說，如果孩子對昆蟲感興趣，父母可制作昆蟲類相關主題，鼓勵孩子在野外尋找昆蟲，對比書上描寫識別昆蟲，並嘗試飼養，在飼養過程中觀察昆蟲的一生。
通過動手實踐，孩子就能將書上所學的昆蟲知識運用到生活當中，體會更深，也更有學習興趣。
這種方法雖然不及行萬裡路那般視野廣大，但也足以拯救孩子的厭學情緒，防止孩子頭腦僵化了。
【話題討論：你羨慕老極這種以世界為家的生活方式嗎？】
高級育嬰師，心理咨詢師，原創育兒漫畫文章作者。
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