文|好幼師育兒
如果給成人一個機會重生，你最想出生在哪個國家！
很多人都會回答：中國！
看過世界的美好，卻依然最愛我的祖國，這是中國人骨子裡面的樸素與忠實！
但這個時候，如果換一個角度，問世界上的一個孩子：你最想出生在哪個國家呢？
孩子們可能會回答：芬蘭。
為什麼芬蘭成為全世界孩子的理想國度？
因為，這個總人口隻有530萬的小眾之國，平均學識世界領先，數學、科學、閱讀等方面甚至超過英美等世界強國。
它的整體水平，讓它被譽為最具創造力的國家。
如此高的教育水平，偏偏學習量卻是最寬松的：課時最少，作業最少，假期最長的國家！同時，荷蘭是學生成績最好，競爭最小，教育程度最高的國家。
被喻為：世界上最有幸福指數的國家，特別是對於孩子來說，那簡單就是夢想中的國度，充滿童話與美好！
芬蘭的教育，對於每一個父母，都可以有所啟發
荷蘭教育的精華，主要集中在三個點：
第一：自由的教育中，隻有自己可以定義自己的未來
在荷蘭，有你想象不到的自由與自主，在這個廣闊的教育世界中，隻有孩子自己可以定義自己的未來。
1》沒有成績的考核，沒有『扭曲』的競爭
在芬蘭，孩子7歲以前可以自由的在家中進行家庭學習。
學習的內容是父母陪伴孩子一起遊戲，發明創造自己的小手工，或者是與家人外出踏青，感受自然的美好。
7歲之後，孩子進入學校學習，但16歲之前沒有嚴格標準的考試，隻會有一些相對靈活隨堂小測試。
這些測試隻關乎個人與老師的互動，老師了解孩子的特性，而完全不存在成績的比較與設定。
如此，沒有考試，也就沒有競爭，沒有競爭，就沒有對手。
所以，孩子們更樂於去分享自己的知識與技能，而且，團隊的協作、老師的引導、自己的喜愛，讓孩子更加專註喜歡的領域去深入的挖掘。
2》自由而寬松的學習模式，讓孩子養成了獨立性更強
在芬蘭，7歲的孩子可以按自己的喜歡化妝，穿個性化的服飾，聽自己喜歡的重金屬的音樂，按最舒服的方式自由的在教室裡面學習。
對於學業，老師也不限定標準，而是非常靈活多變的針對孩子的特性來授課與遊戲，讓孩子感覺像是一個巨大的歡樂的海洋，不僅可以獲取知識，還可以得到一群歡快的同伴們的陪伴。
如此情況下成長的孩子們，會變得特別的自主與獨立，有著很強的自我意識，同時團隊協作力也超強。
3》閱讀是芬蘭人的享受方式。
芬蘭人熱愛閱讀，這種習慣深入骨髓，也成為了一種生活的享受。
每個孩子的第一本繪本是政府免費贈送，每一個家庭裡面都有大量的繪本，可以供孩子自由的閱讀，並且，父母對此也是十分重視。
陪伴孩子一起暢遊閱讀，與孩子自由的辯論，讓孩子發揮自我的想象去改造繪本，這一切都讓孩子博覽群書，知識不斷的增長。
所以，這三個好的習慣讓孩子可以不斷的強大自我，形成一個思維開闊，興趣廣泛的孩子，如此，不僅是一個獨立的個體，也是團隊協作中的佼佼者。
第二：在芬蘭，每一個老師都有能力成為孩子的人生導師。
芬蘭人對於老師的敬重到了一個非常的高度。
全國的學校都是公立，老師全部來自於國家最高學府：海門林納師范學院。
這個學校的老師都是舉國最優秀者，錄取率一度在10%以下，可以說，每一個老師都是精英中的精英。
所以，在芬蘭，每一個老師都有能力成為孩子的人生導師。
為何如此說呢？
1》平等對待每一個學生，是老師的基本素養
在課堂之中，老師非常注意平等性，對每一個學生，老師都是平等且尊重。
老師會深入的去了解每一個孩子，按照孩子們的性格喜歡與學習力，去引導孩子們更加深入的學習與成長。
這種學歷與精神上的高度素養，讓老師成為學生的引導者，幫助孩子們成長為一個有益的人。
2》老師與老師之間沒有競爭，也是協作
老師的福利待遇全是國家的投入，師資力量非常的平衡，不管是偏僻的小鎮，還是繁華的都市，老師的待遇都是基本一樣。
老師與老師之間不存在評等級，職稱。
如此，老師也將全部的精力放在孩子們身上，讓孩子們可以更加健康而快樂的成長。
所以，在芬蘭，最近的學校就是最好的學校，教你的老師就是最好的老師。
孩子們都一樣，享受著國家的教育資源，也平等而高速的成長著。
當然，每一個人心中都最愛的是自己有點『土氣』，但是有點『美好』的家鄉；
我們中的絕大部分人，即使羨慕，最終也不會去芬蘭！
每一個家庭有自己的實際情況，也有自己的教育理念。
但當大家一路朝成績向前的時候，可以停一停，留一點時間思考：如何才是真正對孩子成長最有益的方式呢？
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