幼兒園作為孩子從家庭生活到正式校園生活的銜接，對於每個小朋友來說都十分的關鍵和重要。
因此，孩子上幼兒園的問題，也成了不少家長們最為關心的事。
可幼兒園也有自己的一套規則標準，孩子在裡面並不如在家那般自在，因此，從步入幼兒園時上演的『苦情戲』，到上幼兒園一段時間後，孩子出現的厭學情緒都是在所難免的。
為了讓孩子上個幼兒園，家長連哄帶騙使盡渾身解數
小張的兒子今年三歲，在上幼兒園的問題上就很令小張一家很是頭疼，每天為了哄孩子上幼兒園，家人們可謂使出了渾身解數。
起初，小張家的孩子對上幼兒園並不那麼排斥，甚至不像別的孩子那樣，出現嚴重的分離焦慮而哭鬧，因此小張和家人也沒太當回事。
但沒過多久，孩子開始出現不愛上幼兒園的情況，諸如謊稱自己不舒服，嫌棄幼兒園的飯菜不好吃，甚至說老師不喜歡他，小朋友欺負他之類的。
孩子的奶奶很是心疼孫子，於是，只要孩子一說不想去幼兒園，奶奶便讓小張跟老師請假，但眼看假越請越多，時間越來越長，小張發覺這根本不是幼兒園的問題，而且孩子長期脫離集體生活，也會讓孩子更加的不喜歡幼兒園。
於是，小張開始做孩子奶奶的工作，先由家人間達成一致的意見。
但即使這樣，小張的兒子還是不想去幼兒園，於是為了鼓勵兒子重返幼兒園，小張和家人們以買糖、玩手機遊戲等方式作為獎勵，或者用嚇唬的方式逼著孩子去幼兒園，但效果都不好，每天早上送幼兒園，孩子都會又哭又鬧，他真的不知道該如何是好。
為啥家長們一說去上幼兒園，孩子就開始又哭又鬧？
其實像小張家孩子的情況，並非是個例，遇到這種情況，家長先別著急，主要是與這4個原因有關系。
原因一：沒有做好和父母分開的準備
分離焦慮一般會出現在孩子剛入園時，他們在上幼兒園之前，即使不與父母朝夕相處，平時也是由爺爺奶奶照顧，周圍都是熟悉的人或環境。
而當孩子們去幼兒園後，面對陌生的環境和不熟悉的老師與同學，自然會產生陌生感或引起焦慮緊張的情緒。
原因二：對新環境不適應
新的環境中，他們需要一段了解和適應的過程，包括三餐兩點的時間，上課的內容，遊戲的內容，還要與小朋友們分享玩具和圖書，這些看似簡單的小事，都會令一些孩子感到不適應。
原因三：害怕老師
幼兒園中，通常三兩名老師要照看一個班級的孩子，為了便於管理和照看，老師會相對嚴肅的給小朋友們提出一些要求，有些膽小的孩子會本能的害怕老師，這會是孩子不愛去幼兒園的理由之一。
原因四：認為幼兒園沒有家裡舒服
即使再好的幼兒園，也不如孩子平時在家中那般自在，他們需要聽從老師的安排，按照就餐，中午午睡，還有學習生活自理方面的小技能，種種生活習慣的改變也會讓孩子不願意去上幼兒園。
其實想讓孩子對幼兒園不抗拒，家長可以嘗試這2招
招數一：要給孩子建立足夠的安全感，告訴孩子去幼兒園就像爸爸媽媽上班一樣，家長也要按照約定的時間，及時接送孩子，逐漸解決孩子分離焦慮的問題。
招數二：對於已經入園一段時間的孩子來說，家長也要多與其交流學校的趣事，並在交流的過程中，讓孩子形成一定的規則意識，如不能獨享玩具或圖書，洗手如廁要排隊等，讓孩子逐漸適應集體生活，也可減少其焦慮的情緒。