幼兒園已經成為學前教育的重要一環，但公立幼兒園嚴重不足，這就為私立幼兒園發展提供了機會。
可是由到私立幼兒園的規模和人員素質不齊，也給幼兒園管理帶來不少的問題，幼兒園老師虐待學生的報道時有發生，引得教育部門和家長非常擔心，害怕孩子因此蒙上了心理陰影，影響孩子一生。
但是事情也有反轉的時候，11月10日，四川雅安就發生一起孩子欺負老師的事件。
在當天的監控畫面顯示中，一個小男孩多次拿起凳子砸老師，老師再三躲讓。
而根據了解，是男孩用手抓飯吃將飯粒弄到桌上到處都是，老師就批評了幾句，孩子不樂意，就扔凳子砸老師。
幼兒園孩子因被批評扔凳子砸老師
老師批評幾句就扔凳子砸老師，應該不是偶然行為，這孩子在家可能也是這樣，聽不得別人批評，而且喜歡用暴力行為來發泄不滿情緒。
這與小孩家長平時的教育和生活習慣有很大關系，家教方面一定存在不小問題，如果不加以改正，恐怕長大了將做出更加出格的舉動。
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孩子為什麼會變的調皮搗蛋呢?
1、嬰幼兒心理發展的必經階段
寶寶兩歲以後，自我意識開始發展，活動的自主性和積極性有所提高，加上他開始意識到了『我』的力量，因而什麼事都想參與，但這種表現往往與你的規范相抵觸。
如果你把自己的意願強加到他身上，他就會反抗，進而產生挫折感，時間一長就變得越來越『不聽話』。
2、寶寶的好奇心得不到滿足
寶寶好奇心強，對什麼都要摸摸碰碰。
如果你不理解這種好奇的探索心理，認為寶寶是在胡鬧、調皮而限制他的行動，甚至訓斥、打罵他，很容易引起寶寶不滿，『不聽話』就由此而生了。
3、寶寶的運動能力發展了
隨著體格的快速發展，寶寶的身體活動能力逐漸成熟，異常渴望擴大自己的獨立活動空間，因此不斷地去獨立嘗試做新的事情。
這時，很多媽媽對寶寶的行為會加以阻攔和限制，使寶寶產生不滿情緒，自然就跟媽媽對著幹了，所以『不聽話』。
4、缺乏安全感
安全感是孩子的基本需求，會影響到孩子身心的健康成長。
孩子要是缺乏安全感，容易變得膽小、怯懦，和周圍的小朋友格格不入。
相反，安全感充足的孩子大方自信。
但即使是叛逆期，孩子不聽話，也總有些內在的特殊原因，此時父母就注意觀察分析，找對原因。
對孩子要細心觀察，耐心誘導，堅決不能雙方對持。
家長們該怎麼做呢?
1、轉移孩子注意力
大人說怎樣，他偏不怎樣，這就是不聽話。
遇到這樣的情況，一是要耐心說服，如不管用，就不妨將事情擱下來，做點別的，轉移孩子的注意力，這樣過一會兒，再去引導說服孩子，也許效果就好多了。
2、了解真正原因在做引導
孩子不聽話，總有些內在的特殊原因，此時父母就注意觀察分析，找對原因。
比如說，孩子心裡是不是受了什麼委屈，心裡不痛快，又說不出來，無法釋懷，就借機向父母發泄呢?
再比如，孩子生了病，身體不舒服，心裡難受，但大人沒有發現?
總之，對孩子要細心觀察，耐心誘導，堅決不能雙方對持，這樣下去要麼就是大人終究犟不過孩子，最後聽了孩子的，助長了孩子的凡事不滿意就鬧下去的壞脾氣;要麼就是父母忍不住打孩子，對孩子的心靈造成傷害。
3、從小給寶寶一些『規則』
要明確你的規定，但要保證孩子知道這些規定是什麼。
比如清楚地告訴他：『我們不能打人。
如果你生氣了，要告訴對方，你想把玩具要回來』
幼兒園孩子因被批評扔凳子砸老師，每一個孩子也是有自尊心的，隨著年齡的增長，會有自己的想法的，若是父母一味要求孩子按自己的安排去做一些事情，總是以命令的口吻命令孩子，那是沒有意義的。
建議多給孩子表揚肯定，少責備批評，要和孩子站在同一個級別來考慮問題的，站在孩子的角度考慮問題的。