幼兒園是孩子邁向集體的第一步，這就代表著孩子每天大部分的時間都交到了幼兒園老師的手裡，所以寶媽都希望自家孩子能進入一個好的環境中。
幼兒園是孩子邁向集體的第一步，這就代表著孩子每天大部分的時間都交到了幼兒園老師的手裡，所以寶媽都希望自家孩子能進入一個好的環境中。
執筆：王艷微
編輯：王之風
定稿：蘇子後
有很多家長面對幼兒園的分班情況感到很苦惱，不知道幼兒園的分班依據，有時候一起去學校報的名兩個孩子都未必能分在一個班級，這讓父母很擔心幼兒園分班是否真的存在差異性？真的如外界傳聞，越好的老師，班級學生越少？
本文配圖均源於網絡，圖文均無關
幼兒園根據什麼『分班』
1、有人數平均分配
根據《 幼兒園工作規程》的制度：為了幼兒的身心健康和老師便於管理，幼兒園每個班級人數應該為：小班(3~4歲)25人左右，中班(4~5歲)30人左右，大班(5~6歲)35人左右。
通常而言，在分班過程中，會對每個班級的孩子人數會有一定的要求，根據人數來平均分配。
這樣也能避免一個班級孩子眾多，太熱鬧，老師壓力大不好管理；人數太少，又過於冷清，沒有學習氛圍，
所以，看似隨意的幼兒園分班，並不會像家長所想那樣，在人數方面，也是有嚴格的規定的。
2、男女比例分配
幼兒園每年招收的孩子，性別比例很難達到平衡，但還是會根據男女比例平均分配，盡量控制比例，盡量做到最好。
一般情況下，幼兒園裡的每個班級中都是按照男女比例1：1來平均分配。
一方面是達到數量上的平衡，另一方面，是為了方便培養孩子的性別意識。
3歲左右的孩子是建立性別意識的關鍵期，幼兒園會盡量把班級的男女人數比例控制平衡，所以，看似隨便的分班，也包含了幼兒園的良苦用心。
3、年齡階段分配
上幼兒園的孩子，年齡上或多或少都存在著差距，比如有的選擇在3歲上幼兒園，有的選擇4歲入園；有的是出生在年末，有的出生在年初，雖是同一年，卻也相差了將近一歲。
都說孩子一天一個樣，更別說相差一歲的了，即使是月份的差距，在體型、體能、智力還有生活能力方面都會存在一定的差異。
在分班時，幼兒園會根據孩子的年齡來分配，這樣孩子的發展能力水平會更相接近些，還能方便孩子之間的交流，避免大孩子欺負小孩子的情況發生。
不僅如此，不同年齡段的孩子區分開來，也更方便老師因材施教。
有很多家長總覺得，給孩子分班會存在『潛規則』，但其實在幼兒園分班時，通常都不會給孩子劃分『三六九等』。
所以，家長們也不必過於憂心。
當孩子進入幼兒園後就是一個全新的起點，而如今已經到了開學季，孩子們都進入了校園，但校園生活的種種問題也隨之而來，所以，家長還需做好準備，讓娃在幼兒園裡既能學到一定的知識，又能過上愉快的入園生活。
提前教育能讓孩子有個溫暖、愉快的幼兒園生活
當然，光靠嘴巴說並不一定能起到很好的效果，家長可以利用繪本的力量，讓孩子學會如何在幼兒裡愉快的生活。
這套《幼兒園裡問題》涵蓋了孩子在進入幼兒園後可能會面臨的種種問題，比如幫助孩子緩解入園的焦慮，助他們快速的適應幼兒園生活，如何與小朋友相處……
全套共包含6冊：
《說錯了沒關系》鼓勵孩子在幼兒園裡大膽的表達自己的想法和需求，並能勇敢的回答問題，樹立自信。
《幼兒園裡不打架》當與小朋友發生矛盾時，比如爭搶玩具，告訴孩子最好的解決方法不是打架，而是……
《我不跟你走》告誡孩子遇到陌生人時，切不可跟陌生人走，在在幼兒園裡出現陌生人，要及時的告訴老師，學會保護自己。
《上幼兒園不遲到》當孩子進入幼兒園後，就要養成正確的時間時間觀念，培養好的習慣，也能為未來生活打下基礎。
《幼兒園裡的新朋友》鼓勵孩子入園後勇敢自信的結交朋友，並讓其明白如何與朋友相處，享受溫馨快樂的友誼。
《我喜歡老師》引導孩子快速的適應幼兒園的集體生活，並建立起友好、和諧的師生關系，讓寶寶喜歡上老師，喜歡上學。
繪本從6個方面入手，每一冊都主題明確，立意清晰讓孩子上幼兒園沒問題。
其次，繪本內容畫風靈活多變、童趣活潑，並貼近真實生活場景，還原一個真實的幼兒園生活。
繪本既適合將要入園的寶寶閱讀，來做好心理準備，又適合已經入園的孩子，幫助他們有一個美好的幼兒園生活。