文|秘籍君
作為新生一年級學生家長，我在家長群裡注意到這樣一個現象。
一位學生總受老師點名批評，從課堂表現到做作業，沒有一天不被老師單獨cue的。
當我以為這是家長不負責任時，沒想到家長的一番話道出隱情。
當了小學家長的都知道，班級微信群一般有兩個，一個是官方的，平時除了接收老師的作業通知，家長們不在群裡說話；另一個是家長們自發建的，裡面沒有老師，發言相對自由。
不知道是哪位家長提到了孩子寫作業情況，那位經常被cue的家長就開始在自建群裡大倒苦水。
聽她的意思，自家孩子之所以這麼不在狀態，並不是她不努力，而是幼兒園階段太奉行『快樂教育』，對要一些必要內容避而遠之，結果把孩子給耽誤了。
來自小學家長的懊悔，以下內容幼兒園若不學，娃上一年級準作難。
握筆寫字要接觸
這位寶媽的孩子上的是一所公立幼兒園，公立幼兒園會嚴格按照教育局規定，不教識字、拼音、數學等內容，連握筆也不能碰。
當時很多家長都在孩子放學後悄悄給孩子加料，有的在孩子大班下學期轉入學前班，學一下寫字、拼音之類的，這位寶媽還嗤之以鼻，覺得幹嘛要搶跑？孩子這麼小，快樂教育不香嗎？
結果，孩子上小學後第一堂作業就是在田字格裡寫字。
因為之前根本沒有握過筆，孩子一方面寫字很慢，另一方面寫得歪歪扭扭，很不好看。
別人半小時不到就能做完的寫字作業，孩子一個多小時也寫不好，交上去還常常被老師批評『態度不認真』。
孩子受挫不愛去上學，寶媽愁壞了。
其實，孩子五歲左右手部肌肉發育到位，手指精細運動能力也有了，就可以練習運筆姿勢，為以後寫字打基礎。
家長即便不贊成孩子這時候握筆學寫字，也可以用鉛筆走迷宮、照畫描寫的方式鍛煉孩子的握筆姿勢和運筆能力，為將來寫字打下基礎。
數學啟蒙不可少
這裡的數學啟蒙，並不是簡單地教孩子一加一等於二，而是告訴孩子『數量』和『物體』的對應關系，孩子在腦海裡有了這樣的意識，上小學時遇到抽象的加減法才不會懵圈。
如果不理解物和數的對應關系，孩子上小學後做數學題就會遇到這樣的困惑『一隻小雞加兩隻小鴨？ 不是同一類怎麼相加啊？』
英語啟蒙要做到
如今不少小學一年級就開設英語課了，而且英語課本也不再從簡單的26個字母開始教起，而是直接出現英語單詞和短句子。
這時候，如果孩子之前沒有一點英語基礎，就會覺得很吃力。
想想看，當別的孩子能輕易地跟讀『dog』『cat』『one two three』時，自家娃舌頭就像打了結，怎麼也搞不懂，這時候還怎麼有學英語的熱情？
幼兒園時期讓孩子接觸英語，並不是要機械地背單詞，多放節奏明快、有旋律的英文兒歌，甚至多看英文動畫，讓孩子的耳朵對英語的發聲方式有所了解《俗稱『磨耳朵』》，孩子在真正開始學英語的時候，就不會那麼作難。
【話題討論：上一年級後，你家孩子還適應嗎？】
高級育嬰師，心理咨詢師，原創育兒漫畫文章作者。
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