執筆：張蒙
定稿：蘇子後
不少家長都有『讀書是唯一的出路』的想法，所以從小就給孩子施壓，督促他們努力學習，將來才有可能出人頭地。
但父母卻經常容易忽略一點，孩子究竟是不是讀書的料？能不能在學習上取得一番成就？
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讀書是一條出路，但並不是唯一的路，著名教育專家李玫瑾曾說，如果孩子身上有這幾個特征，說明他並不是讀書的料，上幼兒園就能看出來。
孩子是不是讀書的料，主要看三個方面
1、自制力強不強
讀書是一件需要長期堅持到事情，絕不是三分鐘熱度就可以有所成就的，如果孩子的智商差距並不大，那麼要想取得好成績，就得靠持之以恒的毅力和超強的自制力。
有些孩子雖然表面上看上去聰明過人，但自制力很差，管不住自己，上課愛開小差，放學了先玩再寫作業，這樣很難養成注意力集中，自覺學習的好習慣，成績通常也好不到哪裡去。
2、思維邏輯能力是否突出
即便孩子還小，也能在思維邏輯上看出一二，比如，能分辨兩隻鞋子的左右，穿衣服的順序等等，這些都是邏輯能力強的體現。
這類孩子在學習上一般會有突出成就，學習時能迅速弄清知識點之間的關系，運用時也比邏輯理解能力差的孩子更得心應手，尤其是在數學理科上體現得更為突出。
反之，對事物關系區分不清，思維邏輯能力不強的孩子吸收知識點的速度就相對較慢，反應也比較遲鈍，學習上很難拔尖。
3、專註力好不好
專註力好的孩子上課坐得住，能完全集中精神聽老師講課，跟得上老師的思路，通常在孩子三歲時就有所體現。
孩子的專註力全靠父母後天的培養，如果在3歲左右能自己安安靜靜玩玩具，保持長時間的專註，將來讀書成績也不會太差。
而從小好動，仿佛有『多動症』的孩子卻很難集中注意力，上課時容易走神，也跟不上老師的節奏，成績當然不理想。
家長應如何培養孩子的學習能力
1、 鍛煉孩子的專註力
孩子的專註力全靠父母後天的培養，雖然學習成績在上學後才有所體現，但專註力卻在小時候就可以看出。
一般來說，4歲左右的孩子能保持注意力集中在15分鐘左右，家長可以多陪他們玩一些需要專註的遊戲，或者堅持讀15分鐘的繪本，一步步訓練孩子的專註力。
2、培養孩子的閱讀興趣
孩子的成績與知識面有關，知識儲備越多，見識越廣泛，成績一般也不會太差，所以，父母應從小培養孩子的閱讀習慣，多陪他們看看書，讀讀繪本。
孩子的閱讀面廣了，平時的知識積累多了，自然在學習上比其他孩子有更突出的表現，畢竟學習裡學到的東西都是有限的，掌握在自己的腦海裡才是自己的。
常帶孩子去三個地方，對學業更有利
1、圖書館
圖書館除了有豐富龐雜的書籍，可以供孩子們在知識的海洋裡自在遨遊，還有安靜嚴肅的學習氛圍，眾多人聚精會神學習的環境也會令其深受感染。
因此，即使孩子年齡還小，父母也應該多帶他們去圖書館看看，讀幾本自己喜歡的書，長長見識，開開眼界，感受書香氣息的熏陶。
2、人多的地方
人多的地方可以窺探出不同人群的生活狀態，了解這個世界的紛擾嘈雜，經常接觸不一樣的人群，孩子的見識也能更寬廣。
家長可以帶孩子去火車站、菜市場、公園等等，感受聲色人間，百態人生，當他們發現人與人之間的差距還很大時，也更能明白學習的重要性。
3、戶外
前面雖說要從小培養孩子閱讀的好習慣，但『讀萬卷書不如行萬裡路』，真正能開拓眼界的還是要多去戶外走走，體驗不同的大自然風光，不僅放松心情，還能充分激發孩子的探索精神和求知欲，對學習也大有裨益。