在新學期開始時，孩子上了幼兒園，但是僅僅三天後，我開始懷疑我以前教過我的孩子是否錯了。
今天早晨，孩子洗完澡要去幼兒園時，女兒突然說，我們不能去那裡嗎？我們問為什麼小弟弟毆打了他的弟弟。
我們被送到幼兒園，一到達教室門口，我兒子就指著一個坐在地上的孩子，說他是打我的那個。
我走過去摸了摸孩子的頭，冷靜地告訴他你想一起玩，你不能打任何人，老師過來說他昨天摸了摸。
兒子站在我旁邊。
這個孩子沒有抬起頭，但是握手，他再次猛擊了兒子。
這拳不僅打了我兒子，還打了老師的臉。
顯然，昨天不是一碰，但我們的孩子遇到了一個傳奇的熊孩子。
我擋住了火爐，耐心地告訴他你不能打人，這是錯的。
他抬頭看著我，嬉皮嬉皮，然後再次打中。
兒子哭了起來。
我立即拿出大火，罵了孩子。
老師立即走了過來，並解釋說孩子的語言能力被延遲了，他的目的可能不是要打人。
在老師講完話之前，他再次舉手打他。
老師迅速抓住他，緊緊地把他抱在後面，另一位老師過來把我兒子帶走了。
老師可能以為我有點生氣，所以他一直在解釋說這個孩子發育遲緩，他的目的可能是和我的兒子雲韻一起玩。
後來，老師關上教室的門，我透過玻璃窗看了看。
我兒子還在哭，以為我們已經走了，他可能冷靜下來回家。
因為我們的孩子是8月29日出生的，所以是班上最小的孩子。
女兒謹慎而兒子膽小，所以這與她的感受無關，而是因為她擔心孩子會成為一種習慣並打擊我兒子看到他。
這將給孩子帶來心理陰影，並拒絕上幼兒園。
實際上，這種情況以前曾遇到過，但基本上本著無法承受隱藏的精神，當我們遇到喜歡打人的這種不合理的孩子時，我們把孩子帶走了。
當然，有時當我們帶他們到外面玩耍時，我們會遇到比他們小的孩子。
我們的孩子也可能欺負他人。
我們將立即嚴格禁止他們，並迅速向他人道歉。
然而，更多的時候，他們在外面與其他孩子一起玩耍，其他孩子欺負他們，他們哭了，我們去哄他們，但另一個孩子的父母卻對他們視而不見，他們仍然在附近刷手機並轉身充耳不聞。
一次，我們帶孩子在我們家附近的肯德基玩滑梯。
一個比我們的孩子大三，四歲的孩子在滑梯上交叉了雙腿，要求其他孩子爬過去;另一個孩子在走路時搖晃著，看著一個兩歲以下的孩子，出乎意料地上前把我們的孩子拉離了孩子。
步驟，讓他先走。
她旁邊的母親看起來很年輕，帶有安徽的口音，但她隻是低下頭，刷了一下手機，沒有注意。
我再也受不了了，於是我站起來大幅度地停下來。
孩子隻約束了一點。
我們也把孩子帶走了。
那個時候回到家後，我和我的朋友在微信群裡聊天。
我們曾經嘆息過，我們教導我們的孩子要受過教育，要有禮貌，不要打人，當有很多人時要排隊，但結果是他們遇到了這樣的孩子，他們根本不舒服，他們做了直接讓我們的孩子感到震驚和不知所措。
每當我們把孩子帶走時，我們會讓那些孩子和他們的父母感到自己很強大，可以利用他們。
綜上所述，我們在教育孩子要受過教育和謙虛，但其他人則在教育孩子要能夠抓住並利用。
我以前可以避免使用它，但是現在在幼兒園我不能避免使用它。
我必須相處，怎麼做？
我和小組中的朋友聊天。
總結來說，基本上隻有一種體驗，所以我自己打個電話回來，不管你是否可以玩，都必須先玩。
沒有別的辦法了。
因為這意味著我們之前教給孩子的一切都是錯誤的。
實際上，這樣的生熊的孩子並沒有太多，但是如果一個班上有一個或兩個這樣的孩子並且他們習慣性地欺負其他孩子，而老師沒有阻止他們的有效方法，那麼隻會有兩個結果，一種是自己尋找。
幼兒園轉班並繼續躲藏。
另一種是讓孩子們自己玩。
至少他們必須能夠保護自己。
這相當於被迫讓所有孩子效仿最壞的榜樣，以避免被壞男孩欺負。