中秋節活動方案
幼兒園中秋節主題活動《一》
幼兒園主題活動方案目標
體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情；在參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己；在成人引導下，學習尋找、搜集資料，並學習交往、合作與分享；簡單了解中秋節的來歷和祖國的傳統文化。
一．幼兒發展目標與主要內容
1、初步了解傳統節日中秋節、重陽節、春節的來歷及有關習俗，感受體驗傳統文化。
2、知道教師節、國慶節、國際勞動節等重要節日的名稱日期，進一步了解這些節日的社會意義。
3、積極參與各種節日的籌備及慶祝活動。
學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。
4、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。
二、教師指導建議
《一》傳統節日 中秋節
1、環境：教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關中秋節的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。
2、遊戲：『月餅加工廠』。
教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子裡放在『超市』裡賣，也可放在小吃店裡供『客人』用餐。
3、教育活動：
《1》講述有關中秋節的故事、傳說，如：『嫦娥奔月』、『到月亮婆婆家做客』等，使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗。
《2》引導幼兒根據故事，創編表演童話劇由幼兒自己分配角色，制作道具並進行表演。
4、觀察活動：請幼兒在節前節後觀察月亮的變化，並做月亮變化日記《從小月牙開始觀察記錄至八月十五》，要求幼兒自己觀察並將結果畫在自己的表格上。
5、家園共育：
《1》指導幼兒觀察月亮的大小變化。
《2》給幼兒講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。
《3》中秋節前夜，家長帶幼兒來幼兒園進行『慶中秋晚會』。
可做月亮變化日記展、表演節目《盡量讓幼兒自己準備》，將從家中帶來的食物與大家分享，用望遠鏡觀察中秋節的月亮等。
活動自始至終都應讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機會表現自己並獲得愉快、自信的內心體驗，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。
家長可通過賞月、家人團聚、欣賞精彩的傳統節目——中秋之夜聯歡晚會，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育。
幼兒園中秋節主題活動《二》
活動一：欣賞詩歌《月亮對我笑》
主要涉及領域：語言
活動目標
1．在觀察、表達圖片內容的過程中，理解、學習詩歌。
2．感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。
活動準備
實物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮(各種表情、可移動)、雲朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。
活動過程
1．傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。
(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內容。
(2)根據幼兒的問題進行討論。
2．在圖片的提示下，學念詩歌。
(1)再次欣賞教師朗誦並輕聲跟念。
(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。
3．分角色朗誦詩歌。
活動二：欣賞歌曲《八月桂花遍地開》
主要涉及領域：藝術
活動目標
1．了解歌詞內容，初步學唱歌曲，並能用歌聲表現民歌的歡快風格。
2．在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作來表現歌曲。
3．輕聲演唱，和大家聲音保持一致。
活動準備
幼兒學習過秧歌舞。
活動過程
1．欣賞歌曲，交流感受。
2．理解歌曲內容，學唱歌曲。
(1)再次欣賞歌曲。
★指導語：歌裡唱了什麼?再仔細的聽一聽。
(2)在提問和重點欣賞的過程中，解決學唱歌曲中的問題。
(3)集體演唱歌曲。
(教師根據幼兒的學習情況進行有針對性的指導。
)
3．在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作表現歌曲。
(1)交流秧歌舞的動作。
(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。
活動三：大家來賞月
主要涉及領域：藝術
活動目標
1．初步學習用二方連續的方法，表現許多人一同賞月的情景。
2．在嘗試、交流與討論的過程中，探索將單個的圖案連續起來的方法。
3．在活動中，能夠將不同的材料放在指定的地方。
活動準備
剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。
活動過程
1．欣賞二方連續圖案，觀察其圖案特點。
★指導語：這些圖案是用什麼方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什麼不同?
2．討論剪二方連續的方法。
(教師引導幼兒討論折、剪的方法。
)
3．嘗試進行操作。
4．交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法，進一步獲得剪二方連續圖案的經驗。
5．再次嘗試，體驗獲得成功的快樂。
6．共同佈置環境『大家來賞月』，體驗合作佈置教室的愉快。
活動四：做月餅
主要涉及領域：綜合
活動目標
1．在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過程中，進一步了解制作月餅的材料、工具和方法。
2．積極大膽地嘗試運用材料、工具進行探索和制作，體驗成功的快樂。
3．輪流使用材料、工具，活動後能與同伴共同整理環境。
活動準備
制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。
活動過程
1．遷移已有經驗進行回憶和討論。
2．欣賞錄像，進一步熟悉制作月餅的方法和過程。
3．觀察活動的材料和工具。
4．自由交流自己想要制作的月餅。
5．嘗試制作月餅。
(教師在指導的過程中，提醒幼兒不要將餡兒放得太多，輪流使用工具和材料。
)
6．烤制、品嘗制作的月餅，體驗成功的快樂。
活動五：親子賞月晚會
主要涉及領域：綜合
活動目標
1．進一步了解中秋節的來歷及風俗習慣，知道中秋節豐收、團圓的意義，對中國傳統的節日文化產生興趣。
2．活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節日中快樂、喜悅的情緒。
3．體驗和家人、老師、同伴共同慶祝節日的快樂。
活動準備
1．環境佈置(音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等)。
2．幼兒每人一份節日食品(月餅、各種中秋節的水果和食品)。
3．親子遊戲材料及獎品。
4．教師排練情景劇，幼兒扮演玉兔。
活動過程：
1．活動開始。
(1)主持人宣佈活動開始。
(2)拉響彩炮，體驗節日熱鬧的氣氛。
(3)園長致詞，表達祝願。
2．欣賞情景劇《嫦娥奔月》。
3．嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動。
4．表演節目共同聯歡。
(家長節目、幼兒節目、教師節目和遊戲穿插進行。
)
5．共同品嘗節日食品、賞月。
6．結束部分(踩氣球，慶祝節日)。
六、資料鏈接
1．知識資料。
北宋太宗年間(976―997年)，才正式確定農歷八月十五為中秋節。
中秋節，又稱月夕、秋節、仲秋節、豐收節、八月節或團圓節。
據說八月十五這天，月球距地球最近，月亮最大、最圓、最亮，月色最美好。
因此，中秋夜，家家戶戶在庭院、樓臺擺起月餅、瓜果等，全家人圍坐在一起，祭月、賞月、吃月餅、飲美酒，喜慶團圓，共享天倫之樂。
圓如滿月的月餅象征著團圓，是中秋節的必備食品。
中秋節這一天，人們總要品嘗月餅，家中有親人在外沒有回家的，分月餅時也要為他留一份。
中秋節，民間還有給小孩送兔兒爺的習俗。
中秋節的傳說故事很多，為人們所津津樂道的有『嫦娥奔月』、『吳剛伐桂』等故事。
2．教學資料。
(1)故事。
嫦娥奔月
相傳遠古時天上有十個太陽，烤得大地冒煙、海水枯幹，老百姓很難生活下去。
有一個叫後羿的英雄，他爬上昆侖山頂，拉開神弓，一口氣射下了九個多餘的太陽，立下了大功，受到了老百姓的尊敬和愛戴。
許多人都趕來向後羿拜師學藝，有一個名叫蓬蒙的奸詐小人也混了進來。
後羿有一個美麗的妻子，名叫嫦娥。
後羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。
一天，後羿到昆侖山求道訪友，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。
據說，服下此藥，能即刻升天成仙。
然而，後羿舍不得撇下妻子，隻好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。
嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣裡，不料被後羿的徒弟蓬蒙看到了。
三天後，後羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。
待後羿率眾人走後不久，蓬蒙手持寶劍闖入內宅後院，威逼嫦娥交出不死藥。
嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。
嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。
由於嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。
傍晚，後羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。
後羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。
悲痛欲絕的後羿，仰望夜空呼喚著愛妻的名字。
這時他驚奇地發現，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。
後羿急忙派人到嫦娥喜愛的後花園裡，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮裡眷戀著自己的嫦娥。
百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息後，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
從此，中秋節拜月的風俗便在民間傳開了。
(2)童謠《中秋節》、《月亮》參見南京市實驗幼兒園編： 《幼兒園綜合教育課程主題活動實施方案(2)》，南京，南京大學出版社，1993年，第36頁。
(3)古詩。
靜夜思
(唐)李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
(4)音樂。
①歌曲《爺爺為我打月餅》參見虞永平主編：《幼兒教育活動大全(小班上)》南京，江蘇教育出版社，1996年，第97頁。
②歌曲《八月桂花遍地開》參見喬建中編：《中國經典民歌鑒賞指南》，上海，上海音樂出版社，2002年，第160頁。
幼兒園中秋節活動方案《三》
活動目標
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是中國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
活動準備
發動幼兒自帶水果和月餅
活動形式
班級集體活動
活動流程
介紹節日——欣賞故事——談話品嘗
活動過程
一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
二、欣賞故事聽故事『月亮姑娘做衣裳』，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。
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三、談話品嘗
1、中秋節吃什麼？
2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。
涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。
過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。
五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象隻小船。
她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：『我隻好重做了』又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一隻圓盤那樣，吃了一驚：『啊你又長胖了！』裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：『唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了』
原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。
你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，隻有在晚上才悄悄地露面。
中秋節活動方案《四》
快樂過中秋
設計意圖
民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。
文化是民族的，而節日正是民族文化傳承的載體。
春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。
時值中秋節的來臨，讓的孩子傳統節日，學到科學小知識，並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。
總體活動
1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，並中秋節的來歷。
2.幼兒的科普知識，『月食』，與影像知識。
3.中秋節的風俗，讓幼兒動手制作食物再一同分享，體會到勞動與分享的樂趣。
活動環境
園所室外與教室能凸顯中秋節日的環境佈置。
1、主題墻的設計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。
2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠，懸掛在教室與室外。
道具：繪畫工具；燈泡、皮球《大、小各》；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。
其它：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
活動過程：全園孩子參加，自願報名的選擇活動的項目。