經過一個漫長而且特殊的假期，現在，全國大多數地區的幼兒園都開學了，那麼，親愛的家長，你知道在接送寶寶的路上怎麼和寶寶聊天嗎？
一、上學路上聊什麼？
1.不說恐嚇、威脅的話，多聊一些正面的、有引導性的話題
錯誤示范：『不聽話媽媽不來接你了！』『不聽話我打電話讓老師來抓你上學！』
正確示范：『老師昨天表揚寶貝了，媽媽覺得你今天會表現的更好！』『寶寶昨天一天都沒有哭，媽媽覺得今天你會更勇敢！』
恐嚇的話語會讓那些不想上幼兒園的孩子多幼兒園產生更多的恐懼，本來就有的畏懼心理會更加嚴重，還怎麼讓孩子安心的上幼兒園？
早上對孩子說一些鼓勵性的話語，讓她對一天的生活充滿希望，如果可以，鼓勵要具體，這樣孩子會按照你的鼓勵繼續加油。
2.盡量不用命令的語氣，多聊孩子感興趣的話題
錯誤示范：『你一定要聽老師話啊，聽見沒？』『你給我乖乖去上學！』
正確示范：『寶貝，你畫的米老鼠真棒！媽媽也喜歡米老鼠呢！』『你覺得孫悟空有哪些地方讓你喜歡他？』
想想自己小時候被媽媽用命令的語氣教育時，覺得媽媽一點也不和藹、不懂我的心情，對幼兒園的印象也變差。
應該多聊聊孩子喜歡的、能引起興趣的事情，興趣是孩子最好的老師，平時多與孩子聊聊感興趣的話題，有利於孩子興趣的培養。
3.情緒低落不想去幼兒園時，多與孩子聊聊日常
正確示范：『今晚放學想吃什麼呀？』『昨天晚上做了什麼神奇的夢啊？』
當孩子對幼兒園有抵觸情緒，心情低落時，多半不願意上幼兒園的情緒會增多，這個時候，記得多與孩子聊聊日常，轉移孩子的注意力，還能拉近你與孩子之間的距離
二、放學路上聊什麼？
1. 問題不要太寬泛，而要認知『對位』
錯誤示范：『寶寶今天在幼兒園學了什麼呀？』『今天在學校怎麼樣？』
正確示范：『今天你是和丸子玩了，還是和少陽在一起玩得多？』『老師都和你們玩啥好玩的遊戲了？有沒有教新的兒歌呀？』
像錯誤示范那樣問，孩子就一臉茫然，這類問題太寬泛孩子很難回答，如果更具體一些，對應了孩子在學校裡的活動內容，孩子就會比較好回答。
2. 拒絕打探式提問，多進行合作和分享
錯誤示范：『有沒有認識新朋友，玩了啥遊戲balabala”
正確示范：『寶貝，你在幼兒園和小朋友有玩什麼遊戲嗎？可以教教我嗎？』
家長可以『曲線救國』，把提問的角度從『詢問』變成『求教』，孩子都是善良的天使，特別喜歡幫助別人，何況是媽媽。
有意識的引導孩子與自己分享幼兒園的快樂時光，說說幼兒園的那些新鮮事兒，說說自己的手工作品，這些都會讓孩子對幼兒園更加喜歡。
3. 不給孩子『貼標簽』，多說鼓勵性的話語
錯誤示范：『聽老師說你今天又哭了？真是愛哭鬼！』『熊孩子，又在學校調皮搗蛋了？』
正確示范：『寶貝，今天老師說你表現很棒喔！』『我看見作品展示區你畫的媽媽了，謝謝你把媽媽畫的那麼好！』
大人們給孩子不經意貼的『標簽』，都會成為孩子將來膽小、不自信的根源。
放學後的鼓勵性的語言主要用來總結今天寶寶一天的表現，給孩子更多的鼓勵，明天他才會做的更好！
如果條件允許，爸媽不妨和孩子走路回家，和孩子慢慢走在林蔭道中，一起發現身邊有趣的事情，陪孩子看螞蟻搬家、蜻蜓低飛……
這樣的休閑時光特別來之不易，尤其是在當下忙碌緊張的生活節奏當中。
在這個放松的過程中，可以和孩子有一些親昵的動作接觸，要知道，溝通不限於說話。
一日生活皆教育。
不管是晨光熹微的早上，還是暮色降臨的傍晚，我們與孩子之間，只要抓好了機會，聊對了話題，那這樣的教育就是有價值的！