娃們開學，舉國歡慶！
娃們開學，問題頻出……
其中一個問題特讓家長頭疼：孩子不太懂得如何跟同伴相處。
今天是開學第一天，對於剛上幼兒園的孩子來說，一切都是陌生的，陌生的老師，陌生的『同學』……孩子邁出了第一步，但他內心世界可能充滿了惶恐和焦慮。
『 少年樂相知，衰暮思故友』，如果孩子在幼兒園能夠結交三兩好友，一切都會變得不一樣， 他的恐懼和焦慮，會在友誼的滋潤下慢慢消解，對上幼兒園這件事，也會變得更加充滿期待！所以，作為父母，我們除了給他鼓勵打氣之外，教會孩子與同伴相處，幫助孩子做一個受歡迎的人也十分重要。
2012年，中國教育部頒佈了《3—6歲兒童學習與發展指南》，其中關於幼兒人際交往方面給出了具體的目標建議，您可以點擊3—6歲孩子在幼兒園究竟應該學到什麼？這份指南為你揭曉！ 查看詳情哦！
怎麼做呢？在平時的生活中家長可以從下面幾個方面進行引導，讓孩子在幼兒園更受歡迎！
01
理解別人的感受
心理學家指出，對情感的理解能力是決定學齡前兒童社交能力強弱的關鍵，對情感的理解能力越強，孩子越容易受到同齡夥伴的喜歡。
父母可以這樣做：
父母在生活中要及時關注和回應孩子的情緒，多站在孩子的立場看待問題，然後引導孩子學會換位思考，理解別人的感受。
比如，如果孩子拿了另一個孩子的玩具，父母可以問問他，如果是別人對他做了同樣的事情，他會是什麼心情。
02
遵守遊戲規則
孩子之間的交往往往就是建立在遊戲基礎上的，父母平時可以通過簡單的親子遊戲，教會孩子學會遵守規則以及分享與合作的技巧。
父母可以這樣做：
有些孩子因為年齡小還不太能理解遊戲規則，又或者因為好勝心太強，想越過遊戲規則，通過走捷徑的方式超過別人， 這時候父母不要用『作弊』、『耍賴』這些詞指責孩子，而是要以遊戲角色的身份和口吻指導孩子，或者對孩子說：『你想想，如果沒有人按規則來玩遊戲，那結果會是什麼樣呢？』
父母要多肯定孩子遵守遊戲規則的正確行為，並注意在他們即將偏離規則時馬上糾正。
03
多結交新朋友
有的家長因為過度保護孩子，不太喜歡帶孩子去『湊熱鬧』。
其實，多帶孩子去公園、廣場等小朋友多的地方玩，對孩子來說是很寶貴的社交演練。
父母可以這樣做：
在日常生活中，父母要自然而然地向孩子展示怎麼和別人打招呼，而不是強迫孩子主動打招呼，因為強迫行為本身會給孩子帶去深層次的心理壓力。
當著外人的面，我們也不要隨意給孩子貼標簽。
比如『我家孩子太內向了，不愛說話』等等，這樣的言語不僅損傷孩子的自信，還會挫傷他與人交往的欲望。
結交新朋友的第一步，是學會欣賞他人，如何做呢？下面這個故事，趕緊講給孩子聽。
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04
為他人提供力所能及的幫助
心理學研究表明，兒童所指出的朋友身上最受歡迎的行為是友善、樂於助人等品質。
家長如果想讓孩子擁有良好的人際關系，能夠和同伴建立起牢固的友誼，就要身體力行地培養孩子的助人之心，鼓勵孩子向身邊的人提供力所能及的幫助。
父母可以這樣做：
孩子的很多行為都是從模仿父母而來的，如果父母經常幫助他人，比如幫別人照看小孩、熱心為別人指路等， 孩子看到父母熱心助人的行為，自然而然就會在模仿中學會奉獻自己的愛心。
家長不必在生活中處處扮演強者，該『弱』就『弱』，讓孩子體會到被需要的情感。
當孩子伸出關愛之手，你就接受他的幫助，並將你被幫助之後內心的喜悅傳遞給孩子，使他感受到助人的歡樂。
05
不要給孩子傳遞過多負面觀念
信息社會時代，負面新聞瞬間傳遍世界，一些家長常給孩子灌輸社會是險惡的、人心是無常的這類負面觀念。
如果孩子在人生初始，就對家庭之外的世界產生諸多不信任感，怎麼能夠發展出良性的人際關系呢？
父母可以這樣做：
對世界懷有美好的信任，和基本的安全防范常識並不沖突。
家長要把人際交往中可能會遇到的潛在危險告訴孩子，比如可以就事論事地談一談身邊發生的事，社會熱點等，讓孩子增加常識。
如教育學者尹建莉曾說， 『知道世界有灰暗，不等於要把世界看得灰暗；知道世界是光明的，也不等於毫無防范心理。
這是你對社會應該有的態度，也是教育孩子應拿出的示范』
等孩子長大，幼兒園時光將成為他難忘的童年回憶，家長要以平常心看待孩子之間的人際交往，給孩子有限的自主權，為孩子營造豁達和善意的環境，相信孩子一定能收獲美好的友誼！