眼看著九月入園季就要來臨，想必父母們此刻在家多少有些忐忑不安，為孩子接下來的幼兒園未知生活而發愁。
這不，今天去小區樓下做核酸時，就碰到幾位年輕的媽媽聚集在小區遊樂場附近，討論著孩子的入園問題。
我在排隊的時候無意旁聽到一些內容，發現她們除了愁孩子不適應幼兒園生活，在學校哭鬧以外，又擔心自家小寶貝進了學校被欺負。
『聽說現在幼兒園也有霸凌，我家寶兒可怎麼辦噢，膽子小不愛說話，好擔心他被同學欺負，這段時間愁得我在家都睡不著』
本文配圖均源於網絡，圖文均無關
一位媽媽的發言，令同為母親的我感同身受。
自從有了孩子，才發現自己有了軟肋，總是擔心老實純善的孩子，遭受來自周邊人的惡意。
作為父母，我們不能小看來自小孩子的惡意，它們往往可能比成年人釋放出來的『惡』來得更為兇猛。
幼兒園內最容易出現的一種『隱形霸凌』
即『社交關系霸凌』。
幼兒園，對孩子們而言，是社交關系發展的一個重要時間節點。
在上幼兒園以前，孩子們的社交生活重心來自家人，通過家人之間的相處，學習到如何與人打交道。
但上了幼兒園以後，孩子們仿佛踏入了一個全新的『社交圈子』，他們開始跟一群同齡人接觸，如何處理社交關系，成為了孩子們在幼兒園要學習的重要課程。
而且，3～5歲，正是孩子進入社交敏感期的時候，他們多會出現以下幾種社交狀態：
1、出現社交『過度反應』
2、分享意識過於強烈
3、人際關系較為單一
種種因素疊加，就容易導致孩子們出現社交難題，其中有些小孩可能是因為性格內向、不合群等問題，被其他孩子排擠、冷暴力等。
之前美國有項統計數據顯示，青少年遭遇關系霸凌的比例，約為51%。
而在國內，這種情況也並不少見。
那些無故被同學抱團孤立的孩子，往往情緒會異常低落，而且還可能留下陰影，對自我產生懷疑。
一群人的狂歡，更加凸顯出『一個人的孤單』，孩子的個性甚至可能因此變得孤僻，未來的社交能力也受到阻礙。
『社交霸凌』常被父母和老師忽視
與肢體暴力和語言暴力不同，社交霸凌的發生，經常容易被成年人無視。
『媽媽，我在學校被同學打了』
『媽媽，我在學校沒有朋友』
聽到前面一句話，作為父母，可能還會立馬做出反應，替孩子撐腰出頭，但聽到後面一句話，作為大人是不是會聯想到，『是不是我家孩子不合群，所以才會沒有朋友』。
他們會先把問題歸結於自家孩子的社交能力上，教育孩子『在學校要多跟同學分享，不要太自私』『是不是你太敏感了，同學可能隻是跟你開玩笑』，而不是『我家孩子可能遭遇到社交霸凌上』。
當然，雖然也有父母反應迅速，會往孩子被孤立的方向去考慮，但如何解決這個問題，似乎又是一個難題。
孩子被打，你可以有理由去教育霸凌者，但孩子被孤立，我們似乎沒有辦法去指責別人為何不跟我家小孩一起玩，為何要孤立我家孩子。
最終隻能安慰孩子和自己，有些朋友沒必要結交。
作為父母的我們，可能都沒有辦法解決這個問題，何況是老師，有時候可能都不方便管這些事情。
不想孩子受傷害，父母趁早預防
社交霸凌對孩子的傷害，有時候未必比肢體霸凌輕。
孩子們內心的煎熬，可能是我們想象不到的。
所以作為父母要趁早預防，讓孩子們能更快融入團體，盡量避免在社交關系中受到太多的傷害。
1、幫助孩子正確認識『交朋友』的意義
首要的事情就是告訴孩子，什麼才算是真正的好朋友。
朋友就是靠三觀的吸引、興趣愛好的相投，自然而然結交的。
一個真正的好朋友，他會在你傷心難過時安慰你，他的行為和語言都會讓你感覺到舒服，他會跟你分享快樂的事情。
如果你和同學相處時不舒服，你主動對著別人示好，對方卻視而不見，甚至聯合其他同學孤立你，在背後說你的壞話，那說明不能和對方交朋友，你可以選擇遠離。
2、教會孩子處理社交矛盾
孩子們還小，容易先考慮自己，所以難免在社交上遇上各種難題，父母作為他們的引路人，自然可以多幫孩子們參謀。
如果你發現孩子最近因為社交而情緒低落，父母就要出面，告訴孩子如何處理社交矛盾。
可以教育孩子們多向朋友表達愛意，出現矛盾後及時溝通，多跟朋友表達自己的感受等等。
另外，父母還可以根據孩子具體出現的問題，有針對性地提出解決的辦法，讓孩子的社交能力得到提升，在同學們中更受歡迎，也能有效地避免出現校園社交霸凌。