上幼兒園的孩子，最重要的是什麼？
很多家長會困惑，不知道怎麼回答。
我剛開始也是這樣，直到後來，遇到一位小學語文老師，他的一番話，讓我頓悟。
原來，孩子上幼兒園的3年生活，抓好兩件事就好了！
幼兒園的孩子，每天在學什麼？
剛把孩子送到幼兒園的時候，家長都會擔心，孩子吃的好不好？
睡得好不好？
玩的開心不開心？
好像幼兒園的生活，就是讓孩子吃好、玩好，沒其他的了。
《幼兒園教學大綱》中提到：幼兒園的教育內容分為生活衛生習慣、體育活動、思想品德、語言、常識、計算、音樂、美術等 8個方面。
也就是說，在幼兒園上學的孩子，並不單純是去玩了，還是有教學任務的，這些都是在為小學打基礎。
幼兒園階段是孩子行為習慣養成的關鍵期，這也是為什麼，孩子3歲以後，家長就開始送孩子上幼兒園的原因。
進入集體生活，各方面的規范，會比在家要好的多。
比如，排隊、分享、吃飯、做遊戲等，這些都是孩子在幼兒園裡的生活板塊，也為他以後的成長，奠定了基礎。
小區有位幼兒園老師，她說，自己從早上進園開始，就一直在忙，時間安排的很滿當，中午孩子休息，她還要備課。
一天下來，孩子們的天性釋放的差不多了，老師真的累得夠嗆。
尤其是上大班的孩子，馬上要面臨小學生活，各方面都會要求更嚴格一些，生怕孩子們上小學跟不上。
幼兒園3年狠抓2件事
李姐是我們市裡的小學語文老師，已經有10多年的教學經驗了，一直做班主任，教育孩子也有一套。
她帶過的班級，經常是年級數一數二的。
她兒子也是我們小區的名人，懂事兒又有禮貌，才上小學三年級，懂的比初中的孩子要多很多。
每天放學後，小區的孩子都圍在他旁邊，聽他講故事，天文地理，到他嘴裡都成了有趣的事情。
我家孩子剛上幼兒園大班，很喜歡這個大哥哥，放學就纏著他，講故事、玩遊戲，經常到吃飯時間了，才知道回家。
有次遇到李姐，我問她是怎麼教育孩子的，怎麼才上三年級，就懂這麼多，有些我這個大人都不知道呢！
李姐說，做教育這麼多年，發現孩子們上小學之前，沒做好兩件事的，上小學都很吃力！
我問李姐是哪兩件事，李姐緩緩地講給我聽：『你看我兒子，現在上三年級，不僅學習好，後勁兒還很足，他現在的認知水平，和五六年級的孩子差不多。
這和幼兒園打下了好基礎有一定關系。
上幼兒園的時候，我就開始抓他的閱讀習慣和專註力，現在孩子學習上的事情，基本都不用我操心。
地基打好了，樓房才能越蓋越高！』
李姐一下子點醒了我，就像上面咱們分析的，孩子在幼兒園都學什麼？
這些幼兒園學的，是老師教給孩子的。
雖然沒給家長佈置明確的任務，但我們也要地的放矢地為孩子上小學打下基礎。
孩子上一二年級，知識點簡單，有些孩子上過幼小銜接，稍微學一下，基本都能拿高分。
但進入三四年級，學習難度加大，還增加了作文，如果沒有一定的閱讀量，上課專註力不夠，想取得高分，就很困難了！
所以，希望孩子能在上小學後不吃力的家長，就要兩手抓，一手抓閱讀習慣，一手抓專註力。
一抓：抓閱讀習慣
李姐很重視孩子的閱讀習慣培養，從孩子1歲多，就開始給他讀繪本，一直堅持到上小學，孩子能獨立閱讀了。
李姐說，孩子上幼兒園是習慣培養的關鍵期，閱讀習慣就得抓起來。
早上起床後、晚上睡覺前，都可以給孩子讀一讀。
她還給我推薦了一套書《睡前故事40冊》這套書是專註兒童習慣養成的，她家孩子從小就讀這套書，很喜歡看。
讀了一段時間，都會給李姐講裡面的故事了。
李姐說，這套書上幼兒園的孩子適合看，內容短小精悍，孩子讀起來不吃力，還帶拼音標註，上小學一年級也能讀呢！我趕緊給娃入了一套，拿回來一看，確實挺好的，內容很簡單，都是小動物的卡通形象，孩子也很喜歡看。
鏈接放在下面，需要的父母自取。
二抓：抓專註力
李姐說，孩子看電視很專註，那不叫有專註力，那是孩子被絢麗的畫面吸引了，是在破壞專註力。
等孩子上小學了，專註力的優勢就顯示出來了。
專註力好的孩子，聽課認真，學習一心一意，考試成績優等，根本不用家長操心。
而專註力不好的孩子，上課注意力不集中、東張西望、作業馬虎、漏題、看錯題，等家長看到成績後，才開始抓專註力，就已經晚了。
提升專註力方面，李姐說，少看電子產品、少看電視、手機，這就是對專註力的保護。
如果還有條件，可以跟孩子做提升專註力的遊戲，玩專註力貼畫書，都能有效提升孩子的專註力。
李姐經常跟孩子做專註力的親子遊戲，簡單又好玩，孩子樂在其中。
家長可以在網上搜索一些專註力的親子遊戲視頻，跟著學，對著做，增進親子關系的同時，還能提升孩子的專註力。
凌晨媽媽來叨叨：
孩子的成長，需要一步步地穩打穩紮，幼兒園打好了基礎，上小學就沒那麼費勁了。
家長的辛苦，都會在孩子的健康成長中，一點點體現出來，加油吧！
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