由於生育率逐年下降，生孩子的主力軍是90年代，這代人比上一代人，更註重孩子教育，從孩子早教到幼兒園，到小學，每樣父母都精益求精。
以前大家喜歡將小學作為學生的起點，小學也是九年義務教育的起點，大家希望子起點高。
隨著社會的進步與發展，幼兒教育越來越受大家的關注，為了不讓孩子輸在起跑線上，家長在選擇幼兒園時也是盡心盡力。
幼兒園也屬於集體生活，有很多孩子聚集在一起，自然也會有一些所謂的『潛規則』，那麼幼兒園裡的三類孩子，老師基本不會喜歡，家長應該提前了解。
幼兒園也有『潛規則』，3類孩子老師多數不喜歡，家長要提前知曉
動作慢的孩子：家長在家時隻需照顧好一個小朋友，但在幼兒園內十幾個小朋友，隻有老師一個人去照顧，如果有些小朋友動作慢，便會耽誤其他孩子的時間。
幼兒園午睡後，大家要一起穿衣服上廁所，假如有的學生動作慢悠悠，老師隻能一起等著，其他學生也隻能跟著一起等，耽誤大家時間。
如果隻是偶爾一次兩次，老師不會說什麼，但天天什麼都慢，時間長了，不單是影響一個人，還影響整個班級，會引起老師的反感。
自理能力差的孩子：家長本身對送孩子上幼兒園這件事，也會感到緊張以及焦慮。
剛開始，孩子內心處於新鮮感極強。
在幼兒園中，如果可以很好地照顧自己，如吃喝、上廁所等基本生活技能，在幼兒園一定很受大家的喜歡。
反觀，自理能力很差的孩子，什麼事情都需要老師幫助，老師一不在身邊，就什麼事情也處理不了的孩子，會給老師帶來很大的麻煩，老師也不會喜歡這樣的孩子。
喜歡動手的孩子：有的孩子在家都是嬌生慣養的狀態，脾氣不好，遇到不順心的事情，就會直接發脾氣，甚至會有動手打人的情況發生。
這類愛惹事的孩子，也是不被老師喜歡的，他們的存在就像是一顆定時炸彈，說不定會帶來什麼不好的事情。
如果發現孩子不受歡迎，家長應如何去做？
有些家長在管理孩子上很嚴格，不允許做的事情過多，限制孩子各種娛樂活動，擔心孩子出現各種問題。
家長這樣的做法不對，孩子是要管教，但父母要學會把握度，面對新鮮的人和事，孩子只要有興趣去感受，父母更多的是陪伴與引導，多讓孩子嘗試新鮮事物，給孩子鍛煉學習的機會。
父母是孩子小時候的保護傘，隨著孩子慢慢長大，父母可以適當放手，有些父母過於保護孩子，導致孩子失去愛運動的天性。
幼兒園裡每天會給學生安排戶外活動，但有些父母卻單獨告訴老師，不讓孩子參與，害怕孩子出現磕碰的情況，孩子隻能默默看著其他孩子做遊戲，自己一個人孤獨的待著。
很多時候父母不要過於保護孩子，長久以後，會打消孩子愛學習的積極性，長大後做事沒有主見猶豫不決，容易形成依賴性人格，很難獨立成長
孩子在幼兒園上學，家長不知道會有什麼樣的日常生活與社交？
家長到底該不該每天向老師詢問孩子的基本情況？
我認為，家長應做到適可而止，相信孩子身上有獨立的能力，培養孩子自主性格，從而才可以對幼兒園生活有很大的興趣。
幼兒園階段的小朋友還是以開心為主，連帶學習一點知識。
過早地讓孩子承擔學習壓力，很大程度下會造成孩子抵觸學習的心理。
今日互動：你認為老師偏向孩子是人之常情嗎？