對於孩子準備上幼兒園的父母來說，最擔心的事情莫過於孩子是否能順利適應幼兒園的生活，這裡最關鍵的就在於孩子是否能順利適應從家裡到幼兒園的過渡，也就是通常所說的『分離焦慮期』。
我們都知道，幼兒能否順利適應幼兒園的生活，關系到孩子的性格形成、智力和動作發展、身體發育，甚至對孩子的一生都會產生影響，所以，如何幫助孩子順利度過這段過渡期，在幼兒教育中顯得非常重要。
用遊戲分散孩子的注意力
由於幼兒的年齡較小，心智與智力發展還處於稚嫩期，活潑、好動的同時，注意力易於分散。
『孩子的注意力時間很短，常常會走神，在潛意識的支配下想起父母，所以我們會通過遊戲來吸引孩子的注意力，讓孩子暫時忘記父母，投入遊戲當中』名雅苑幼兒園的何園長介紹說。
幼兒園裡的玩具也要數量充足，種類齊全。
據加拿大花園中英文幼兒園的副園長介紹，園裡的玩具要經常輪換使用，保持孩子對玩具的新鮮感。
孩子到了一定的年齡就『知道了自己的存在』，因孩子還沒有形成『謙讓』的意識，必須保證數量與種類齊全，讓每個孩子都能各自擁有，讓其感受到自己的存在。
否則，孩子很容易因此鬧脾氣。
通過遊戲與玩具能穩定情緒，減輕幼兒對父母的依戀，從而緩解分離焦慮。
在明德幼兒園則配設了『遊戲廊』、『玩沙池』、『戶外活動區』等遊戲場所，該園的周園長介紹：『我們每天等家長把孩子送到園裡，都會盡快讓家長離開。
對於較小的孩子，我們都會先讓他玩一下遊戲，以盡快適應』各個幼兒園也設立了早段時間，在鍛煉身體的同時，可讓其暫時忘記父母，以輕松的心情迎接新一天的集體生活。
用愛博得孩子的信任
在擇園方面，除了關注教育理念、教育設施等外在的東西外，在很大程度上家長們看重的往往是老師們的教育態度。
老師的學歷、專業技能是家長考慮的一個方面，另一方面，老師的性格是否和藹可親，是否有耐心，對孩子是否有責任心等等都是不容忽視的環節。
『我們在選擇老師的時候，首先是感情要求。
也就是要求老師一定要愛孩子，要求老師要堅持正面教育，用愛去教育；對待屢教不改的孩子，我們也會用‘嚴中有愛’的方式去教育孩子！』福龍藝術幼兒園的溫園長親切地告訴記者。
在幼兒的辨別能力還沒有成熟時，對待事物都是憑第一感覺。
『孩子經常會纏著對他好的人，認為這個人特別親切，並且對其產生一定的信任感』溫園長認為，有愛心是作為一個老師最基本的要求，隻有用愛心去教育孩子，才能讓孩子在充滿愛的環境中成長，才能減少幼兒的分離焦慮感，才能讓家長放心地把孩子交托給幼兒園。
對於經常鬧脾氣的孩子，老師們並不是置之不理任其發展，『有經驗的老師是很懂得孩子的心理。
當孩子知道哭鬧時可以滿滿足他們的需求時，他們就學會了使用這樣的方式去達到目的。
所以我們都會在孩子哭鬧了，冷靜過後才對他進行安撫，擁抱呵護，讓他的情緒盡快穩定下來，繼續融入群體中』明德幼兒園的周園長向記者說道。
另外，老師們應該學會使用鼓勵的方式去激發孩子熱愛幼兒園生活。
『經常帶孩子參觀哥哥姐姐班，告訴孩子，你乖乖地也能像哥哥姐姐一樣棒』名雅苑幼兒園的何園長親切地向記者說道，『經常鼓勵孩子，增強孩子的自豪感與自信心，就能讓他對幼兒園更加向往』