在放假過年回家的火車上，遇到了有愛的一家，一個大概四歲的小女孩乖巧懂事，一路上跟媽媽問了很多問題，從問火車站點的英文名稱，到花木蘭的故事，媽媽在一邊耐心的給孩子講解著。
孩子兩眼放光的看著媽媽，重復最多的三個字就是『然後呢』，小編在羨慕這一個幸福家庭的同時，也在為這個會講故事的媽媽點贊。
很多家長每天都利用一定的時間來跟孩子互動，聊聊在幼兒園發生的故事，老師講的新內容，還陪孩子講故事，這都是很好的互動方式。
特別給孩子講故事，既滿足了孩子的想象力，也滿足了求知欲，但是很多家長礙於不善於表達，講故事的責任推給了老師，故事app，智能故事機等。
但是缺少了即可的互動，孩子很多問題沒有得到解答，這也不利於孩子的理解，我們還是推崇親子閱讀，讓爸爸媽媽跟孩子一起講故事。
那麼如何講好故事，也是有技巧的哦，今天我們就來討論下
選擇合適的故事教材
要根據孩子的年齡或者理解能力來選擇教材。
一般孩子到了三歲左右才會對故事情節有一定的邏輯理解能力。
再小的寶寶可以選擇一些弱情節，多畫面的兒童故事；三歲到四歲可以加入到邏輯性強的故事，比如白雪公主，醜小鴨之類的童話故事；五六歲的小孩子的理解能力再高一些，可以閱讀國學，成語故事之類的故事了。
強調畫面感
算對了教材，我們可以拿著故事書，或者pad一起跟孩子學習。
因為孩子天生本能對色彩，畫面的場景更容易理解，在跟孩子看書的同時，在講故事的時候也可以重點強調下畫面，特別是色彩，形狀的描述，這樣讓孩子在大腦中更容易想象。
如此可以培養孩子的想象力。
制造懸念，預設問題
講故事重要的是帶著問題去閱讀，制造懸念，這樣讓孩子有了更多的好奇，聽故事更專註。
也可以先把故事的結局稍微透露下，再講故事的過程中一步步的解開。
在過程中也可以反問孩子問題，比如說到了下雨，那就可以延伸的問孩子：天空為什麼下雨呢？
如此剛容易讓孩子投入和思考。
加上語氣，烘托氣氛
講故事不僅僅是平淡無奇的說，要附帶上語氣，有了一種背景氣氛的感覺，讓孩子更容易投入其中。
這個對於很多家長來說算是高要求，可以參考一些故事音頻的語氣，也可以慢慢的摸索出跟孩子良好的一種語氣，這樣就加強了孩子的代入感了。
講故事的方法有很多，爸爸媽媽可以跟孩子多溝通交流，找到孩子最喜歡的聽故事的方式，讓寶寶滿足求知欲的同時，也可以拉緊了父母和孩子之間的距離哦。
歡迎大家說說，是怎麼跟孩子講故事的呢？