現在的教育方式有多種,有的從小就對孩子嚴格,有的從小就對孩子放松,但不管是哪種『識字』都是非常關鍵的。
不過,有些家長認為孩子小時候就應該玩,『識字』這種做法應該等上小學後再學就趕趟,真的是這樣嗎?
孩子上幼兒園用不用認識字?
贏在起跑線上是許多家長的想法,但同時也有一些父母希望可以給孩子快樂教育,讓孩子做自己想做的事情。
於是便出現了2種孩子,一種是上幼兒園或者上幼兒園的時候『識字』,另外一種是不讓孩子『識字』,一切憑自覺,等孩子上小學後在『識字』。
之前,我一個開早教班的朋友說過,現在有太多的家長都著急讓孩子去『識字』,所以每次班級人數很早就能坐滿,這是因為孩子上幼兒園認不認識字,會有4點差距,家長要明白。
孩子上幼兒園認不認識字,這4點差別很明顯
對外界的認知
家長們要知道,『識字』不僅僅是認識字那麼簡單,隨著孩子慢慢長大,需要對外界的認知也會越來越多,如果孩子對外界一點也不熟悉,那麼就會缺乏安全感,甚至不敢離開家門。
『識字』是孩子熟悉外界的第一步,可以通過文字來了解具體的事物,比如說碗是做什麼,筷子是用來幹什麼的等等。
能提高孩子的自信心
『識字』並不難,但對孩子的幫助卻很大,可能在一些家長眼中認為孩子太早『識字』並沒有好處,但事實上,早一些『識字』可以提高孩子的自信。
各位家長可以想一想,當兩個孩子在一起,別人的孩子認識字,而你家的孩子不認識字,那麼孩子的內心會發生什麼樣的波動?
別看孩子小,但是他們也是有自尊的,也是有勝負心的,所以,過早『識字』可以提高孩子的自信,還能幫助孩子建立信心。
大腦的發育
蒙臺梭利曾說過,6歲前2是孩子視覺發展的關鍵期,而『識字』又是通過視覺,由此來看,『識字』會間接地影響到大腦發育。
除此之外,小時候給孩子『識字』還能夠提高記憶力,以及思維能力,對孩子百利無一害。
會受到老師的注意
幼兒園老師喜歡什麼樣的孩子?
喜歡聽話懂事,又有自理能力的孩子。
小學老師喜歡什麼樣的孩子?
喜歡聰明,學習能力強的孩子。
從小讓孩子『識字』不僅可以增加孩子的學習能力,上小學後還能受到老師的注意。
比如,一個班級裡就那麼多學生,突然有一名學生什麼都會,還什麼字都認識,想不被老師注意到都難。
所以說,孩子上幼兒園認不認識字,差別真的很大,尤其是上面這4點,更是需要家長知曉的。
結尾
識字在於家長,不在於孩子,如果家長刻意地去教孩子,那麼孩子自然就會去學,而所謂的讓孩子自己學習,這都是不負責任的表現。