在孩子入園後，他們對於幼兒園的適應能力決定了他們在幼兒園生活的幸福程度。
通常情況下，父母們會在孩子滿三周歲的時候將其送入幼兒園，這對於孩子而言顯然是一場巨大的挑戰，畢竟這意味著他們與父母第一次分離。
如果父母們可以提前幫助孩子做好準備的話，那麼相信孩子的幼兒園生活將會是非常快樂的。
幼兒園開學僅一周，寶媽就被通知接回孩子，老師：別為難我們了
悠悠上幼兒園已經一個星期了，就在悠悠媽以為自己以後可以輕松一些的時候，沒想到卻接到了孩子老師的電話。
在電話裡，老師很直白地說道，『以孩子目前的情況來看，還不具備上幼兒園的能力，家長可以再等等看！』
聽到老師這樣說後，悠悠媽有些不大樂意，『孩子上幼兒園需要具備什麼能力呢？孩子還小，還麻煩老師你多費心！』
聽到悠悠媽這樣說後，老師無奈地地解釋道，『從悠悠第一天入園，她一天要尿五六遍褲子，每次想要上廁所的時候都不會告訴老師。
現在天氣也涼了，孩子總是尿褲子，我們也擔心孩子會著涼感冒』
『而且悠悠現在也不會自己吃飯，每天老師都要一口一口地喂她，她才肯吃，有的時候其他的小朋友也偶爾需要喂飯，這樣老師實在是有些顧不過來！』
聽到老師這樣說後，悠悠媽覺得有些不大好意思，但是她還是堅持讓老師考慮一下，『悠悠已經滿三周歲了，按理說可以上幼兒園了！』
不過老師最後還是堅持自己讓悠悠退園的想法，『並不是說孩子到了年齡就一定要上幼兒園，孩子身上不具備適應幼兒園的能力，孩子的幼兒園生活也會過得不開心！家長還是把孩子接回家吧我教不了，也請家長別讓我為難了』
眼見著說不通老師，悠悠媽便隻好放棄讓孩子入園的打算。
在孩子入園前最好具備哪些能力呢？
1.自主如廁
如果孩子可以自己上廁所，那麼她在幼兒園生活中的自由度將會有明顯的提升。
這樣孩子不僅避免了尿褲子的尷尬，還減輕了老師的煩惱更加容易得到老師的歡心。
同時，孩子也會因此更加地自信，在與同伴交往時會更加地順利。
2.獨立吃飯
如果孩子入園後還需要老師喂飯的話，那麼有可能等排到孩子的順序時飯菜已經變涼了。
而當孩子可以獨立吃飯時，他們便會對幼兒園生活有一種掌控感，這使得他們會有更多的精力去適應環境。
3.社交能力
當孩子可以在幼兒園中結識新的同伴並且與之快速地建立起玩伴關系時，孩子會更快地適應幼兒園的新生活。
社交能力決定了孩子在幼兒園生活中的快樂指數，社交能力強的孩子更加能夠主動地在社交關系中尋找到存在感。
父母如何在孩子入園前幫助他們做好準備？
1.註重孩子身上的能力培養
比如說在孩子一歲以後，他們的飲食更加規律，這時候家長們可以借助孩子對於食物的好奇培養他們獨立進食的能力。
除此以外，家長們還需要對孩子身上其他自理能力有所重視並且給予恰當的幹預和培養，比如說自主如廁，自己穿衣服等等。
2.與孩子建立起健康的依戀關系
幫助孩子與父母之間建立起安全型依戀關系是很有必要，否則，如果孩子們對於父母的依賴程度過深，這就會使得他們無法表現出獨立的一面。
入園後的新生活模式很容易因為孩子對於父母過度依戀而讓他們遲遲無法適應。
3.教會孩子如何正確地表達自己的想法
不管是孩子與老師的溝通還是孩子與同伴之間的溝通，如果他們可以正確地表達自己的想法，那麼孩子就會更少地受到委屈和誤解，這也使得他們對於幼兒園生活會保持更高的好感度。
另外，如果孩子的表達能力欠缺，那麼有可能會遭到同伴的孤立以及老師的忽視。
在孩子入園後，家長們仍然需要對孩子的新生活保持足夠高的關注度，及時地了解孩子所遇到的困難或者是困惑，與老師共同配合好，幫助孩子更快地適應新環境，實現孩子人生的第一步獨立。
大家對於孩子入園時需要具備的能力有哪些看法分享呢？