陽光訊《記者 鄧龍輝》足球是世界第一運動，足球運動對幼兒成長的全面發展非常有益。
足球運動不僅強健體魄，更能培養幼兒的組織紀律觀念，集體協作精神、勇於拼搏、堅韌不拔的意志品質。
它在帶給幼兒精神快樂和心靈愉悅的同時，也促進幼兒的全面發展和一生發展，對園所素質教育的全面推行能起到很好的促進作用。
為此，西安市蓮湖區第八幼兒園不斷加大幼兒足球教育工作力度，成績斐然。
2019年3月，西安市蓮湖區第八幼兒園積極響應《教育部辦公廳關於開展足球特色幼兒園試點工作的通知》，2019年8月成為全國足球特色幼兒園；2021年被教育部遴選為『全國足球特色幼兒園示范試點園』；2021年5月，成功掛牌『蓮湖區全周期體育與健康教學研究實踐中心基地園』。
經過三年來不斷地探索和努力，幼兒園足球活動開展已經初顯成效。
蓮湖區第八幼兒園的辦園特色是『健體健心，自主自信』以增強幼兒體質培養拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，以幼兒園體育運動為載體，普及足球基礎知識和技能，通過建設幼兒園足球文化把足球作為立德樹人的載體，普及足球基礎知識和技能，使之成為幼兒能夠終身受益的運動方式；建設幼兒園足球文化，進一步深化素質教育，促使幼兒全面發展，提升辦學品位，強化辦學特色。
蓮湖八幼制定了幼兒足球教育的工作目標，並強調廣泛開展幼兒園足球活動，普及與提高相結合，足球大課間和訓練比賽相補充，提高體育意識，以幼兒足球為契機，全面推動體育工作，普及幼兒足球知識，樹立『終身體育』意識，培養全面發展、特長突出的人才。
幼兒園除了打造戶外運動環境之外，還以『六節兩季』運動節、園本課程為核心，結合足球體育特色活動，打造了B棟樓梯的墻面佈置，以動物運動會、水上總動員、幼兒園裡的運動為主題，呈現了不同種類的精彩運動瞬間，各班級的主題墻和兒童海報墻面的足球精彩活動記錄也突出了幼兒園的足球運動特色，也讓幼兒置身其中，從而形成潛移默化的運動氛圍。
蓮湖八幼結合培訓內容及園本體育活動開展情況，定期組織教師進行體育遊戲研討，先後開展霧霾天室內遊戲研討、戶外趣味遊戲研討、戶外區域活動環境佈置研討、戶外建構遊戲研討等8次體育研討活動，為教師開展幼兒體育活動打開新思路。
幼兒園在開展體育工作的過程中，還通過科研引領的方式帶領教師展開相關研究，以解決體育活動中的難題。
自2018年開園以來有2項課題已順利結題，其中市級課題《幼兒戶外遊戲的創新實踐研究》，園本小課題《霧霾天氣下幼兒室內體能活動建構研究》，市級課題《幼兒園足球遊戲化園本課程的構建與實施——以蓮湖區第八幼兒園為例》已成功立項，《循序漸進的跳繩活動》等10餘個專題總結獲得省、市級教科研成果交流評選獎。
以科研促教研，以教研帶教學的方式有力地推動了幼兒園體育工作，圍繞課題開展的園本體育特色活動又有效支撐課題的研究，從而形成了分層式、立體化的體育課題研究體系。
蓮湖八幼依據《3-6歲兒童學習與發展指南》、《學前兒童健康學習與發展核心經驗》、《全國足球特色幼兒園遊戲活動指南》等相關文件制定了幼兒園『一園一品』體育特色活動計劃、教學計劃、健康教育計劃等，並且不斷完善，保證幼兒園體育特色活動的正常開展。
每學期保教部門都制定具體工作計劃並及時記錄好各項活動的開展情況，做到定期研討、每學期進行總結回顧和反思。
以『運動節』為核心打造園本課程，課程以基礎性課程、特色性課程、選擇性課程三大部分為主要內容，其中，基礎性課程參考常規運動節活動及園本教材，並結合幼兒園幼兒的經驗水平、園本文化等，將其重組、調整使其具有園本化特點並實施於兒童，內容涵蓋集體教學、區域遊戲、戶外遊戲、體能活動等；特色性課程根據幼兒年齡發展水平及興趣特點進行開展，目前蓮湖八幼開展有小班幼兒體能、中大班幼兒足球、全園幼兒籃球、全園幼兒跳繩活動；選擇性課程是基礎性課程、特色性課程的補充與延伸，通過親子活動、社會實踐活動、擊劍社團、幼兒足球社團、爸爸足球隊等形式拓展幼兒獲取新經驗的方式與途徑。
基礎性課程占幼兒一日活動的80%，重在保基礎，特色性課程及選擇性課程占運動課程的20%，重在提興趣。
蓮湖八幼每學期定期開展幼兒體質及健康測評工作，認真保存幼兒體質測試資料，及時反饋給家長，並為幼兒建立幼兒園、教師、家長、幼兒四位一體的健康檔案。
在各項體育運動開展的過程中，教師認真記錄幼兒數據，撰寫觀察記錄，並依托全國足球特色幼兒園系統平臺，開展線上教學活動，參加小小運動會，完善PDA幼兒足球測試體系，科學監測幼兒身體數據，以便隨時調整體育運動的計劃與活動內容。
據蓮湖區第八幼兒園負責人介紹，今後他們將繼續努力，把體育活動深入幼兒園一日活動中。
幼兒園將從以下幾個方面入手：完善幼兒園體育工作制度及方案，力爭更科學合理；加大經費投入，購置體育器材、設備設施，以滿足體育活動的需要。
加大幼兒園體育專業人員的投入，加大對男教師的培訓力度，使他們走上專業的體育進修之路，成為該園體育特色教學的主力軍；將幼兒園的體育特色活動延伸到家庭中，促成『家園同心』，做好體育工作的家園銜接工作。